下列有關(guān)核酸的敘述中，與事實不相符的是（　　）
A、堿基相同的核苷酸不一定相同
B、若核酸中出現(xiàn)堿基T或脫氧核糖，則必為DNA
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、大腸桿菌和酵母菌的DNA不同，RNA也不同
考點：核酸在生命活動中的作用,DNA與RNA的異同
專題：
分析：1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；
2、DNA與RNA在組成成分上的差異是：①堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C；②五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；
3、生物多樣性的根本原因是DNA分子中遺傳信息不同．
解答： 解：A、堿基A、G、C可以分別形成脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩種核苷酸，A正確；
B、如果核酸中含有堿基t則一定是DNA，如果核酸中的五碳糖是脫氧核糖，也一定是DNA，B正確；
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤；
D、大腸桿菌和酵母菌的DNA不同，由DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA也不同，D正確．
故選：C．
點評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

由復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)外科教授王曉梅和英國Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明，腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在．長期以來，人們一直認(rèn)為成年人腦中神經(jīng)元不能分裂增殖．王曉梅認(rèn)為，雖然，現(xiàn)在還不能確定新生神經(jīng)元是原地產(chǎn)生還是遷移而來，但已經(jīng)為治療包括腦梗死在內(nèi)的腦猝死提供了新的思路．
（1）腦部神經(jīng)元生活的直接液體環(huán)境是
 
，血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成和
 
等理化性質(zhì)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致神經(jīng)元代謝紊亂，最終壞死．
（2）腦梗塞病人如果無法說話，則大腦皮層受損的可能是語言中樞的
 
區(qū)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示美國J．Craig Venter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過程．請據(jù)圖回答：

（1）山羊細(xì)胞與山羊支原體細(xì)胞（原核細(xì)胞）在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
．用吡羅紅甲基綠對山羊細(xì)胞進(jìn)行染色，呈現(xiàn)紅色的部位主要是
 
．
（2）圖1中子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的基本組成單位
 
，“人造生命”細(xì)胞必須具有的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．下圖中，甲、乙所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式．下列說法正確的是（　　）
A、若甲圖示體液調(diào)節(jié)，則參與這類信號分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B、若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳出神經(jīng)
C、若丙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其所接受的信號分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素
D、人體性腺所分泌的信號分子對靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）哺乳動物和人體中缺Ca2+會出現(xiàn)抽搐，缺K+會感到麻木，這說明無機鹽對
 
有重要作用．
（2）在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍．當(dāng)血漿中NaHCO3的含量減少時，會形成酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時，則形成堿中毒．這說明無機鹽能夠維持生物體內(nèi)的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

地球上的生命系統(tǒng)中最基本的生命系統(tǒng)是（　　）
A、水B、蛋白質(zhì)C、病毒D、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類在生物體中的作用是（　�。�
A、儲能的主要物質(zhì)
B、主要能源物質(zhì)
C、主要調(diào)節(jié)物質(zhì)
D、化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅中，已知基因B和b分別決定灰身和黑身，基因H和h分別決定后胸正常和后胸異常，基因W和w分別決定紅眼和白眼．圖1表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因組成，圖2表示某個果蠅精細(xì)胞的染色體組成．請分析回答下列問題．
（1）20世紀(jì)初，摩爾根等人利用
 
科學(xué)研究方法證明了果蠅的白眼基因位于圖中所示的染色體上．后來，有人發(fā)現(xiàn)，形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成，形成紅色色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，而每一反應(yīng)各需要一種酶，這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼．該實例表明，基因控制生物性狀的方式之一是
 
．
（2）如果只考慮圖l所示果蠅中的B（b）、w（w）基因，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有
 
，讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個體雜交，所產(chǎn)生的雄性后代中，灰身與黑身的數(shù)量比是
 
，紅眼和白眼的數(shù)量比是
 
．
（3）圖2所示的是一個異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是，在該精細(xì)胞形成過程
中
 
．
（4）現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅（均有雌雄，且均為純合子），且剛毛對截剛毛為顯性．請設(shè)計實驗來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上．寫出你的實驗設(shè)計方案，并對可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析：
實驗設(shè)計方案是
 
．
請預(yù)測結(jié)果，并得出結(jié)論：
①
 
，
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近，美國某科學(xué)家將螢光水母的一種物質(zhì)注入白豬細(xì)胞中，然后將這些豬的體細(xì)胞的細(xì)胞核置入黑豬去核的卵細(xì)胞中，最后將5枚重組卵放入黑豬的子宮內(nèi)，產(chǎn)下的5只小豬中有4只小豬的嘴和蹄呈黃色螢光．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、要提高重組卵移植的成活率，對受體黑豬需要用激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理
B、產(chǎn)下的5只小豬性狀與卵供體黑豬最相似，部分性狀也可能與白豬相似
C、注入白豬細(xì)胞的物質(zhì)可能是螢光水母DNA，并已整合到白豬細(xì)胞核DNA中
D、將導(dǎo)入螢光水母某物質(zhì)形成的重組細(xì)胞，通過脫分化和再分化可形成新個體

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