6．如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　�。�
A．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系
B．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
C．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
D．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、小鼠是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶的活性不會(huì)隨著外界環(huán)境溫度的升高而失活，A錯(cuò)誤；
B、a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生最少，B錯(cuò)誤；
C、乙圖表示的是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，運(yùn)輸速率受呼吸酶抑制劑的影響，C錯(cuò)誤；
D、甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述中不正確的是（　�。�
A．有性生殖的生物的有絲分裂從受精卵開(kāi)始
B．在哺乳動(dòng)物的睪丸中，能觀察到減數(shù)分裂和有絲分裂
C．有絲分裂過(guò)程有同源染色體分離，減數(shù)分裂有同源染色體配對(duì)現(xiàn)象
D．前后代染色體數(shù)目保持相對(duì)穩(wěn)定依賴于減數(shù)分裂和受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖是反射弧的模式圖，f、c、b表示的結(jié)構(gòu)分別是感受器、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)．
（2）乙圖則是突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，通常情況下，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐，該方式與細(xì)胞膜的流動(dòng)性相關(guān)．
（3）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（4）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米體內(nèi)的D與d、S與s兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。兩種不同基因型的玉米雜交，子代基因型及所占比例為1DDSS∶2DDSs∶1DDss∶1DdSS∶2DdSs∶1Ddss，這兩種玉米的基因型是

A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs

C．DdSS×DDSs D．DdSs×DDSs

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)50年代初，查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析，發(fā)現(xiàn)（A＋T）/（C＋G）的比值如下表。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為能得出的結(jié)論是

DNA來(lái)源

大腸桿菌

小麥

鼠

豬肝

豬胸腺

豬脾

（A＋T）/ （C＋G）

1．01

1．21

1．21

1．43

1．43

1．43

A．豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些

B．小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同

C．小麥DNA中（A＋T）的數(shù)量是鼠DNA中（C＋G）數(shù)量的1．21倍

D．同一生物不同組織的DNA堿基組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖示意幾組研究生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是（　　）
A．①②瓊脂塊中都有IAA，①＜②B．⑤⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤=⑥
C．③④瓊脂塊中都有IAA，③=④D．③④瓊脂塊中含有的IAA與⑤⑥相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞有氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．第一階段釋放少量的能量，并產(chǎn)生少量的[H]
B．第二、三階段是分別在不種酶的催化下進(jìn)行的
C．第二階段有水參加，并產(chǎn)生大量的[H]
D．原核生物沒(méi)有線粒體，所以無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負(fù)值時(shí)鮮花開(kāi)始衰�。鐖D表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系．

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長(zhǎng)插花保鮮的時(shí)間
B．蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗
C．細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯
D．脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃。如圖所示的曲線表示該植物在30 ℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是

A．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值上升

B．a(chǎn)點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變

C．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降

D．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

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