11．如圖示意幾組研究生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是（　　）
A．①②瓊脂塊中都有IAA，①＜②B．⑤⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤=⑥
C．③④瓊脂塊中都有IAA，③=④D．③④瓊脂塊中含有的IAA與⑤⑥相等

分析 閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，在單側(cè)光照下，生長(zhǎng)素可以從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、分析題圖可知，①②所在的胚芽鞘尖端中間用云母片隔開(kāi)，生長(zhǎng)素在尖端不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，因此①、②瓊脂塊中都有IAA，且①≈②，A錯(cuò)誤；
B、⑤、⑥瓊脂塊中都沒(méi)有IAA，因?yàn)樯L(zhǎng)素不能從形態(tài)下學(xué)端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、③④所在的胚芽鞘沒(méi)有尖端，上方含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置位置對(duì)稱，且胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端在上，因此下端的③、④瓊脂塊中都有IAA，且③≈④，C正確；
D、③、④瓊脂塊中含有的IAA，而⑤、⑥中沒(méi)有，所以不相等，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與需氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解，其中A-D表示相關(guān)過(guò)程，a-e表示有關(guān)物質(zhì)．
（1）A過(guò)程表示光反應(yīng)，它為B過(guò)程提供了[d]NADPH和[e]ATP．
（2）圖中b物質(zhì)表示氧氣．
（3）B、C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
（4）檸檬酸循環(huán)為卡爾文循環(huán)提供的物質(zhì)是二氧化碳，卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物將在葉綠體外（或細(xì)胞溶膠）轉(zhuǎn)換成蔗糖．
（5）在光照充足的條件下，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、葉綠體、線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在漿細(xì)胞中，參與合成并分泌抗體的細(xì)胞器有（　�。�
A．線粒體   中心體   高爾基體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   核糖體   葉綠體     高爾基體
C．核糖體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體   線粒體
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   核糖體   高爾基體   中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3HX．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法，其中觀察c需用到染色劑健那綠染液．
（2）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有b、d（填字母）．
（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是控制合成不同酶的基因的脫氧核苷酸排列順序（遺傳信息）不同．
（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是c（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a（填字母）．
（5）若3HX可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞；若物質(zhì)3HX可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)3H-X為促甲狀腺激素釋放激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　　）
A．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系
B．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
C．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
D．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．抑制線粒體的功能會(huì)影響蛋白質(zhì)的合成
B．核孔是RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D．沒(méi)有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填入序號(hào)）
（1）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．
（2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．
（3）圖中細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[6]線粒體、[7]葉綠體．
（4）該細(xì)胞不適合作為研究細(xì)胞膜成分的材料．請(qǐng)分析原因有細(xì)胞壁，有眾多的細(xì)胞器膜和核膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲、乙表示某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞增殖的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）細(xì)胞甲中有4個(gè)染色體，2對(duì)同源染色體．
（2）細(xì)胞乙發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（3）如果該動(dòng)物的基因型為AaBb，請(qǐng)?jiān)诩?xì)胞乙中正確標(biāo)出所有相關(guān)基因（標(biāo)在答題卷的圖上）．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A．此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

D．若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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