18.圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,圖中“→”表示碳的流動方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線.圖丙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中共有一條食物鏈,屬于生產(chǎn)者的是圖中的E;若該生態(tài)系統(tǒng)是在廢棄的農(nóng)田上演化形成的,則該演替屬于次生演替.
(2)圖乙所代表的種群數(shù)量在t2(填字母)時會達到最大值;若此昆蟲為害蟲,選擇防治的時間宜在t1(填字母)時刻之前.
(3)圖丙中a~b時期種群的年齡組成屬于衰退型,種群在c~d(填字母)階段,種群數(shù)量可呈現(xiàn)“J”型增長.

分析 分析甲圖:首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是無機環(huán)境、E是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此C為分解者;其余均為消費者,即B、D和F均為消費者.
分析乙圖:圖乙為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,對應(yīng)于種群數(shù)量的S型增長曲線.
分析丙圖:圖丙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線,當(dāng)λ>1,種群數(shù)量逐漸增多;當(dāng)λ=1時,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定;當(dāng)λ<1時,種群數(shù)量逐漸減少.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,E是生產(chǎn)者,F(xiàn)、D、B是消費者、C是分解者,所以圖甲中共有一條食物鏈,即E→F→D→B.若該生態(tài)系統(tǒng)是在廢棄的農(nóng)田上演化形成的,則該演替屬于次生演替.
(2)圖乙所代表的種群數(shù)量在t2時,增長率降為0,說明此時出生率等死亡率,種群數(shù)量會達到最大值;若此昆蟲為害蟲,選擇防治的時間宜在t1時刻之前,因為t1時刻的增長率最大.
(3)圖丙a~b時期,λ<1,種群數(shù)量逐漸減少,因此該時期種群的年齡組成為衰退型;種群在c~d階段,λ>1,所以種群數(shù)量逐漸增多,種群數(shù)量可呈現(xiàn)“J”型增長.
故答案為:
(1)一  E    次生演替
(2)t2  t1
(3)衰退型    c~d

點評 本題結(jié)合圖解,考查種群的特征、種群數(shù)量變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記種群的特征;掌握種群數(shù)量變化曲線,能分析乙圖各區(qū)段的含義;識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,能準確判斷甲圖中各字母代表的成分名稱,再結(jié)合圖中信息準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較,錯誤的是(  )
 比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
A作用途徑體液運輸反射弧
B反應(yīng)速度迅速較緩慢
C作用范圍準確、比較局限較廣泛
D作用時間短暫比較長
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,請回答相關(guān)問題:

(1)下丘腦是機體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐,圖中下丘腦通過⑦過程可以分泌的激素主要有促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素等.
(2)當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時,冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著①傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進而引起皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少.
(3)圖中⑨所示的過程反映了激素d對下丘腦和垂體的反饋(或負反饋)調(diào)節(jié),通過這種調(diào)節(jié),血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平.
(4)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào),共同作用完成的,其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是a和c,能表現(xiàn)為拮抗作用的是b與a、b與c.(用字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問題.

(1)圖示過程屬于特異性免疫中的體液免疫,圖中⑦細胞的名稱為漿細胞,
(2)圖中④細胞起源于造血干細胞,與④細胞相比,⑦細胞有較多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、線粒體(細胞器)結(jié)構(gòu).
(3)若圖中抗原再次進入機體時,記憶細胞就會迅速活化、增殖和分化.
(4)若該抗原為某種植物的花粉,已免疫的機”體再次接觸相同的花粉時會引起哮喘,這屬于免疫失調(diào)疾病中的過敏反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵.下列選擇合理的是( 。
A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞
B.選擇病人的核移植胚胎干細胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官
C.選擇所有融合成功的細胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體
D.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可篩選出有用的突變體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于培養(yǎng)分散的動物細胞與培養(yǎng)動物組織塊的說法,哪個是錯誤的( 。
A.用胰蛋白酶處理的目的是使組織分散為單個細胞,增加細胞與培養(yǎng)液的接觸面積
B.分散成單個細胞,細胞所需的營養(yǎng)容易供應(yīng),其代謝廢物容易排出
C.分散成單個細胞,會使在細胞水平操作的其他技術(shù)難以實現(xiàn)
D.用大塊組織培養(yǎng)時,內(nèi)部細胞的營養(yǎng)供應(yīng)和代謝廢物的排出都較困難

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對實驗操作步驟的敘述,正確的是(  )
A.斐林試劑甲液和乙液也可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.觀察花生子葉中的脂肪顆粒實驗中需要用50%的酒精洗去浮色
C.鑒定可溶性還原糖時,加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液
D.鑒定蛋白質(zhì)時,雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后加入

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.與普通洗衣粉相比,加酶洗衣粉能更有效地清除污漬,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.水質(zhì)、水量、水溫都會影響加酶洗衣粉的洗滌效果
B.加酶洗衣粉中主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶
C.探究加酶洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)選擇同一品牌的普通洗衣粉作對照
D.加酶洗衣粉的使用,減少了磷的排放,降低了環(huán)境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.細胞學(xué)說主要闡明了(  )
A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別
B.生物界的統(tǒng)一性
C.細胞的多樣性
D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

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同步練習(xí)冊答案