對幼兒接種乙肝疫苗后，則可在一段時間內(nèi)獲得對乙肝的免疫力，試問免疫力與下列哪種物質(zhì)有關(guān)系（　�。�
A、脂類B、糖類C、蛋白質(zhì)D、核酸
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效預(yù)防某種傳染病，據(jù)此解答．
解答： 解：幼兒接種乙肝疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)--抗體，抗體是具有免疫作用的蛋白質(zhì)．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，只要考生識記抗體的化學(xué)本質(zhì)即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．要記住，人體免疫力的獲得：通過接種疫苗，人體產(chǎn)生抗體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個植物生理實驗的裝置，瓶內(nèi)放置的枝條已經(jīng)過了2d的饑餓處理，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）實驗?zāi)康氖?div id="4b9u1ns" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）用文字?jǐn)⑹�，該如何設(shè)置對照組
 

（3）實驗結(jié)果應(yīng)如何檢驗
 

（4）預(yù)期正確的實驗結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過
 
，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1953年，芬蘭科學(xué)家kujala用輻射的方法處理普通葉型豌豆，得到了豌豆半無葉型性狀的突變體．半無葉型是受基因a控制的，呈完全隱性，與子葉顏色基因都位于第一號染色體上，且黃色Y對綠色y為顯性．下列說法錯誤的是（　�。�
A、半無葉型基因a的產(chǎn)生是普通葉型基因A發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、純合的普通葉型植株，一個A基因發(fā)生突變，會引該豌豆葉型的變化
C、對某植株進行測交，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，說明該植株產(chǎn)生了4種類型的配子
D、基因型為AaYy的植株自交，若后代只有2種表現(xiàn)型，說明沒有發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)田中經(jīng)常鋤草治蟲、魚塘中不斷清除肉食性的“黑魚”，人們這樣做是為了（　�。�
A、維持生態(tài)平衡
B、調(diào)整能量流動方向
C、促進物質(zhì)循環(huán)
D、保持生物群落的單一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的移動方向，單位為kcal/m2?a．下列說法不正確的是（　　）
A、在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到（X）的能量
C、消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越少
D、第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率為16%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、不同濃度的生長素對同一器官的作用可能相同
B、保留有芽的插條因芽能產(chǎn)生生長素，扦插時更易成活
C、生長素直接參與植物細(xì)胞的代謝
D、生長素在植物體內(nèi)的極性運輸需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素的主要合成部位是
 
、
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑．下列各項中，能正確表示碳原子轉(zhuǎn)移途徑的是（　　）
A、CO2→葉綠素→ADP
B、CO2→三碳化合物→ATP
C、CO2→酒精→有機物
D、CO2→三碳化合物→糖類

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同步練習(xí)冊答案