一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括( 。
A、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D、非生物的物質(zhì)和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).
解答: 解:A、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng),A錯誤;
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,組成成分還缺少非生物的物質(zhì)和能量,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者、全部的食物鏈和食物網(wǎng),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)概念的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解.請根據(jù)圖回答:

(1)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖1A表示:
 
階段,反應(yīng)場所
 
;B表示:
 
階段,反應(yīng)場所
 

(2)寫出圖1中所示物質(zhì)的名稱:①是氧氣;②是
 
;③是
 
;④是CO2;⑤是
 
;
(3)若把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP+等物質(zhì)的溶液中,用圖2所示的條件進(jìn)行光合作用,實(shí)驗(yàn)后繪成曲線,該曲線縱軸表示
 

(4)若供應(yīng)H218O寫出該光合作用的反應(yīng)式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關(guān)過程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示
 
,過程②的正常進(jìn)行,還需要
 
作為反應(yīng)物.
(2)在過程①②③中,過程
 
釋放能量最多,這一過程進(jìn)行的場所在
 

(3)運(yùn)動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是
 

(4)寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈
B、該系統(tǒng)中黃雀是第四營養(yǎng)級、三級消費(fèi)者
C、該圖中所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D、該圖中蟬鳴叫的現(xiàn)象是生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說法中,不正確的是(  )
A、細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜
B、離子進(jìn)出細(xì)胞,一定需要蛋白質(zhì)不一定需要消耗能量
C、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則有選擇性
D、細(xì)胞的吸水和失水是水分子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

引起生物可遺傳的變異有3種:即基因重組,基因突變和染色體變異.以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是(  )
①青毒素高產(chǎn)茵株       ②豌豆的黃色皺粒,綠色圓粒   ③八倍體小黑麥
④人類的色盲     ⑤侏儒癥    ⑥果蠅的白眼.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④⑥D、②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?( 。
A、高分子化合物--蛋白質(zhì)
B、生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)--細(xì)胞
C、生物進(jìn)化的基本單位--種群
D、最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,①②③④表示過程,A表示物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)圖中A是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
.(填序號)
(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程.(填序號)
(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征,也是機(jī)體存活的條件.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、正常人血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,主要與其中的HCO3-、HPO42-有關(guān)
C、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,特指神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常活動的必要條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案