一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括（　�。�
A、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D、非生物的物質(zhì)和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．
解答： 解：A、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，A錯誤；
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，組成成分還缺少非生物的物質(zhì)和能量，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者、全部的食物鏈和食物網(wǎng)，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)概念的識記與理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖1A表示：
 
階段，反應(yīng)場所
 
；B表示：
 
階段，反應(yīng)場所
 
．
（2）寫出圖1中所示物質(zhì)的名稱：①是氧氣；②是
 
；③是
 
；④是CO2；⑤是
 
；
（3）若把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP+等物質(zhì)的溶液中，用圖2所示的條件進(jìn)行光合作用，實(shí)驗(yàn)后繪成曲線，該曲線縱軸表示
 
．
（4）若供應(yīng)H218O寫出該光合作用的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程，其中①～③表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示
 
，過程②的正常進(jìn)行，還需要
 
作為反應(yīng)物．
（2）在過程①②③中，過程
 
釋放能量最多，這一過程進(jìn)行的場所在
 
．
（3）運(yùn)動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象，主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸，圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是
 
．
（4）寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈
B、該系統(tǒng)中黃雀是第四營養(yǎng)級、三級消費(fèi)者
C、該圖中所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D、該圖中蟬鳴叫的現(xiàn)象是生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說法中，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜
B、離子進(jìn)出細(xì)胞，一定需要蛋白質(zhì)不一定需要消耗能量
C、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則有選擇性
D、細(xì)胞的吸水和失水是水分子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程

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科目：高中生物 來源： 題型：

引起生物可遺傳的變異有3種：即基因重組，基因突變和染色體變異．以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是（　　）
①青毒素高產(chǎn)茵株       ②豌豆的黃色皺粒，綠色圓粒   ③八倍體小黑麥
④人類的色盲     ⑤侏儒癥    ⑥果蠅的白眼．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？（　�。�
A、高分子化合物--蛋白質(zhì)
B、生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)--細(xì)胞
C、生物進(jìn)化的基本單位--種群
D、最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，①②③④表示過程，A表示物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）圖中A是
 
．
（2）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
．（填序號）
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中
 
過程．（填序號）
（4）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征，也是機(jī)體存活的條件．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、正常人血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，主要與其中的HCO3-、HPO42-有關(guān)
C、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，特指神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常活動的必要條件

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同步練習(xí)冊答案