【題目】下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

a

b

c

d

能量（×105J·m-2）

141.10

15.91

871.27

0.88

A. a B. b C. c D. d

【答案】B

【解析】

試題在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，占有的能量越少，因此表中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈：c→a→b→d，其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是b，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分

B. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用

C. 無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

B. 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 含有氨基和羧基的化合物都是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將果蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶?jī)?nèi)放有捕蠅紙，乙瓶?jī)?nèi)沒(méi)放捕蠅紙，其余實(shí)驗(yàn)條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無(wú)翅的果蠅皆等量）．8天后，甲瓶?jī)?nèi)僅無(wú)翅的果蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死果蠅，乙瓶?jī)?nèi)有翅和無(wú)翅的果蠅皆存活，如圖所示．下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的解釋或推論合理的是（　　）
A.甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存
B.乙瓶?jī)?nèi)有翅的蒼蠅能存活是因?yàn)榘l(fā)生了突變
C.無(wú)翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶
D.由此實(shí)驗(yàn)可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會(huì)退化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是(　　)

A. 基因全部在染色體上 B. 一條染色體上有一個(gè)基因

C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 染色體是由DNA與蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有分泌功能
B.若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，則物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素
C.如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)乙的分泌量將增加
D.Z細(xì)胞所在的腺體可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的，在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是

A．人工合成基因

B．制備重組DNA分子

C．導(dǎo)入受體細(xì)胞

D．目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】育種專家用輻射方法處理大豆，培育成了“黑農(nóng)五號(hào)”等大豆品種，產(chǎn)量提高了16%，含油量比原來(lái)的品種提高了2.5%，這種育種方法的原理是

A. 基因重組 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，若它的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞中，卵細(xì)胞的基因型為AB，那么另外3個(gè)子細(xì)胞的基因型分別是

A．Ab、aB、ab B．AB、ab、ab C．ab、AB、AB D．AB、AB、AB

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