【題目】如圖為人體細胞的分裂、分化過程的示意圖,圖中①﹣⑥為各個時期的細胞,ac表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過程中

B.直接參與ab過程的無膜細胞器為核糖體和中心體

C.細胞核內遺傳信息的流動方向為:

D.c過程使細胞內的遺傳物質發(fā)生了改變

【答案】B

【解析】

A. 同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,A錯誤;

B. ab過程為細胞的生長、分裂,參與的無膜細胞器為核糖體和中心體,B正確;

C. ⑥細胞發(fā)生了細胞分化,細胞分化的機理是基因的選擇性表達,即只有轉錄、翻譯形成蛋白質,沒有DNA的復制,C錯誤;

D. c過程為細胞分化,具有不變性,即細胞內的遺傳物質不發(fā)生改變,D錯誤;

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖顯示一個傳出神經元.該神經元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是( )

A. 沖動會達到效應器

B. 沖動會達到腦部

C. 沖動會達到Y處的感受器

D. Z處會有神經遞質釋放

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【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經元之間或神經纖維上的傳導方向,其中不正確的是( )

A.B.C.D.

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【題目】在肺炎雙球菌的轉化實驗中,在培養(yǎng)有R型細菌的1、23、4四個試管中,依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNADNA酶、蛋白質、多糖,經過培養(yǎng),檢查結果發(fā)現(xiàn)試管內有S型細菌的是

A.1、2B.3、4C.1D.2、34

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【題目】如圖為構建某重組質粒的過程示意圖.lacZ基因可使細菌利用加入培養(yǎng)基的物質Xgal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍色,若無該基因,菌落則成白色.圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.

1)若酶M特異性識別的DNA堿基序列是,則酶N特異性識別的DNA堿基序列是_____。

2)過程是將所有片段混合在一起,用_____酶拼接可得到不同的重組DNA。

3)如果只考慮2個片段的組合,那么甲、乙、丁三個片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是_____。

A.甲和乙 B.甲和甲 C.甲和丁 D.乙和乙 E.乙和丁 F.丁和丁

4)為了篩選含重組質粒的受體菌,應在通用培養(yǎng)基中額外加入_____,培養(yǎng)一段時間,挑選出_____色的菌落進一步培養(yǎng).原來質粒中,限制酶MN的酶切位點應該位于_____

AM位于青霉素抗性基因中,N位于lacZ基因中

BN位于青霉素抗性基因中,M位于lacZ基因中

CMN都位于青霉素抗性基因中

DMN都位于lacZ基因中

5)上述目的基因能夠在受體細菌中表達,其原因是不同生物_____。

A.共用一套DNA B.共用一套RNA C.共用一套蛋白質 D.共用一套密碼子

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【題目】下圖1為某植物葉肉細胞內物質代謝過程示意圖,圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其他條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線。請回答下列問題:

1)圖1中①~⑥過程能產生ATP的有______(填序號),其中④進行的場所是______,表示光合作用的暗反應階段的是______(填序號)。

2)圖2a點能發(fā)生圖1中的生理過程有______(填序號)。

3)圖2d點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______。

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【題目】如圖表示生物實驗中通過研磨提取有關物質的操作過程,請回答下列問題:

1)若圖式為檢測生物組織中的還原糖的實驗操作。在檢測濾液C中是否含有還原糖時,向C中加入_______試劑,欲得到實驗結果,還需進行的步驟是_______

2)若圖為葉綠體色素的提取和分離的實驗操作,選用新鮮的菠菜葉作為實驗材料,研磨前加入的B應包括_______。

3)如果實驗材料A為新鮮的肝臟,將濾液CpH調至1.5后,再加入適量的H2O2,觀察到的現(xiàn)象是_______。

4)如果實驗材料A為放置較長時間的蘋果,可以用_______試劑來檢測蘋果是否進行無氧呼吸產生了酒精。

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【題目】圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是

A. 在t0~t2時間內,種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的數(shù)量為K,則在t1時種群的數(shù)量為K/2

C. 捕獲該魚的最佳時期為t1

D. 在t~t時間內,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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【題目】下列有關①②③④四個框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是( )

A. 框圖①中的生物內都含水、無機鹽、蛋白質、糖類、脂質、核酸等化合物

B. 框圖②內的生物都不含染色體,是原核生物

C. 框圖③內的生物共有的細胞結構包括細胞膜、細胞質、核糖體等

D. 框圖④內的生物都有細胞結構,且都能通過細胞分裂繁殖后代

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