A. | 激素與神經(jīng)遞質(zhì)不可能作用于同一細(xì)胞 | |
B. | 過量飲酒可導(dǎo)致尿量減少 | |
C. | 抗利尿激素可促進(jìn)毛細(xì)血管收縮,從而使血壓升高 | |
D. | 一種細(xì)胞只能識(shí)別一種特定的激素 |
分析 據(jù)圖分析:當(dāng)機(jī)體失水過多,血漿滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,促進(jìn)下丘腦分泌抗利尿激素并運(yùn)輸至垂體后葉釋放進(jìn)入血液,抗利尿激素作用于腎小管和腎集合管促進(jìn)水分的重吸收,使得能量減少,血漿滲透壓降低,同時(shí)促進(jìn)血壓的升高.
解答 解:A、甲狀腺激素可作用于幾乎全身細(xì)胞,可以和神經(jīng)遞質(zhì)作用于同一細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)題干信息可知,過量飲酒會(huì)抑制ADH(抗利尿激素)的分泌,從而導(dǎo)致尿量增加,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)流程圖可以看出抗利尿激素能促進(jìn)毛細(xì)血管收縮,從而使血壓升高,C正確;
D、某些細(xì)胞可識(shí)別多種激素,如垂體細(xì)胞可以識(shí)別促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查水鹽平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)抗利尿激素的分泌及作用的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是( )
A.通常情況下,a與d需要用同一種限制酶進(jìn)行切割
B.b能識(shí)別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開
C.c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.b代表的是限制性核酸內(nèi)切酶,c代表的是RNA聚合酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為處于不同分裂時(shí)期的某高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞中含有同源染色體的是①②④⑤ B.細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組的是④
C.⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍 D.⑤中可發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 | |
B. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供 | |
C. | 小麥類囊體薄膜上可實(shí)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能 | |
D. | 人體有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦→垂體 | B. | 甲狀腺→下丘腦 | ||
C. | 垂體→腎小管和集合管 | D. | 胰高血糖素→肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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