【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的是

A. 人體中酶的活性受溫度、pH影響，且只能在人體的消化道中發(fā)揮作用

B. 酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段

C. ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)

D. 人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

【答案】C

【解析】人體中的酶可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；少部分酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，RNA的合成過(guò)程不需要經(jīng)過(guò)核糖體合成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；ATP中的“A”代表腺苷，RNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，C項(xiàng)正確；人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量仍處于動(dòng)態(tài)平衡，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有高莖（T）無(wú)芒（B）小麥與矮莖無(wú)芒小麥雜交，其后代中高莖無(wú)芒：高莖有芒：矮莖無(wú)芒：矮莖有芒為3：1：3：1，則兩個(gè)親本的基因型為:

A. TtBb和ttBb B. TtBb和Ttbb C. TtBB和ttBb D. TtBb和ttBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年11月8日，因醉駕造成四車(chē)連撞，四人受傷，而被判六個(gè)月拘役的著名音樂(lè)人高曉松獲釋。近年來(lái)醉駕問(wèn)題引起人們的高度關(guān)注，醉酒之人往往語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn)，以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)

A. 大腦腦干小腦 B. 大腦大腦腦干

C. 大腦下丘腦小腦 D. 大腦小腦腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)上使用2，4-D時(shí)不需要考慮濃度

B. 具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點(diǎn)

C. 乙烯利是一種具有催熟作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力，曾被稱(chēng)為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。來(lái)自美國(guó)東海岸的互花米草在引入我國(guó)后，出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題。為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，為進(jìn)一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中。

②將長(zhǎng)勢(shì)相同生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別在每天進(jìn)行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理。

③在處理50d后，采集整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

水淹時(shí)間

0

3

6

12

24

自由水/結(jié)合水的值

1．5

0．75

1．25

1．1

1．0

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)中，____________________是自變量。____________________是因變量。請(qǐng)結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出折線圖。

（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為海水，來(lái)源于____________________。

（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為____________________h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為____________________h/d的環(huán)境下，代謝最活躍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某種植物細(xì)胞有絲分裂部分過(guò)程示意圖，圖乙是該植物不同細(xì)胞在分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體與DNA分子數(shù)的柱形圖．據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）將圖甲中細(xì)胞分裂過(guò)程按時(shí)間順序排列出來(lái) ． 該細(xì)胞分裂完成后，一個(gè)子細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為條．
（2）甲圖中的A對(duì)應(yīng)乙圖中的第組柱形圖．
（3）著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在甲圖中的（字母）時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞中的染色單體數(shù)為條．
（4）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)的特有結(jié)構(gòu)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是

A. 維生素D和性激素不屬于固醇類(lèi)物質(zhì)

B. 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)課外活動(dòng)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析作答：
（1）甲組想探究的問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧和無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生C02 ． 現(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置，如圖1（A﹣﹣D）所示： ①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號(hào)依次是： ．
②B瓶中澄清的石灰水還可用代替．
（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型． ①若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為（裝置編號(hào)為Ⅲ）．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類(lèi)是 （ ）

A. 麥芽糖、果糖、乳糖

B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 葡萄糖、脫氧核糖、半乳糖

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案