A、加入CaCO3的目的是加速研磨 |
B、提取光合色素是用層析液 |
C、濾紙條上的濾液細線中色素越少越利于色素分離 |
D、色素帶分層從上到下依次是胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5.75×107KJ |
B、2.8×108KJ |
C、1.41×109KJ |
D、3.05×108KJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與激素調節(jié)無關 |
B、免疫系統(tǒng)對內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)也起著重要的調節(jié)作用 |
C、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)影響酶的活性,酶的活性反過來又影響內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié) |
D、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經系統(tǒng)的調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落與無機環(huán)境之間 |
B、不同生物群落之間 |
C、生產者與分解者之間 |
D、生產者和消費者之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株 |
B、由花粉粒培育出的單倍體 |
C、轉入抗卡那霉素基因的煙草細胞培育出轉基因植株 |
D、二倍體水稻的種子經秋水仙素處理后培育出四倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結合水 | B、蛋白質 |
C、自由水 | D、無機鹽 |
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