如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程是由
 
控制的.
(2)若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是
 

(3)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是
 

(4)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是
 

(5)由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過(guò)程,則必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞的
 
分裂.
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,其中A為干細(xì)胞,A形成B為干細(xì)胞的增殖過(guò)程;A到C表示細(xì)胞凋亡過(guò)程;A到D為細(xì)胞分化過(guò)程,D細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色質(zhì)、核仁、核膜、高爾基體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)A細(xì)胞為干細(xì)胞,其增殖形成的B細(xì)胞(干細(xì)胞)仍然保持著其特有的分裂和分化能力.A到C表示細(xì)胞凋亡,而細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程.
(2)結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體,能對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)、包裝和運(yùn)輸.
(3)A到D為細(xì)胞分化過(guò)程,而細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)結(jié)構(gòu)⑧為細(xì)胞核,細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深.
(5)一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,因此由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過(guò)程,必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂.
故答案為:
(1)分裂    基因
(2)對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)、包裝和運(yùn)輸
(3)基因的選擇性表達(dá)
(4)細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
(5)有絲分裂和減數(shù)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑圖解,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A、在細(xì)胞有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生DNA的復(fù)制
B、DNA復(fù)制后,兩條母鏈形成一個(gè)DNA分子,兩條子鏈形成一個(gè)DNA分子
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開(kāi)始DNA的復(fù)制
D、單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)如圖是
 
細(xì)胞中,判斷理由
 
. 
(2)圖中[7]是由
 
 
組成.
(3)太陽(yáng)光能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的光合作用后,才能被生物利用.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
.完成上述生理過(guò)程所需的酶是由
 
合成的.
(5)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只黑色雄貓的基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上),從該貓?bào)w內(nèi)某處獲得一個(gè)細(xì)胞,分析了有關(guān)染色體和中一條染色體上的基因分布情況如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)該細(xì)胞稱(chēng)為
 
細(xì)胞,是從供體貓的
 
中獲得的.
(2)要確定圖中染色體上A和a基因形成的原因,可以通過(guò)分析該細(xì)胞
 
予以確定:
①如果該細(xì)胞完成分裂,最終形成
 
種基因型的子細(xì)胞,那么確定A和a基因形成的原因是
 

②如果該細(xì)胞完成分裂,最終形成
 
種基因型的子細(xì)胞,那么確定A和a基因形成的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子,B代表
 
,D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上看,它是一層
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B厚度減少,這說(shuō)明B具有
 

(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="2sbgwot" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,代表興奮時(shí)Na離子出入細(xì)胞的方式是
 
,K離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是( 。
A、微量和高效
B、通過(guò)體液運(yùn)輸
C、作用范圍比較廣泛
D、反應(yīng)比較迅速

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

參加考試遇到試卷上的難題,有同學(xué)苦思冥想時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是( 。
A、心臟B、神經(jīng)細(xì)胞
C、大腦D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與水綿相比,藍(lán)藻不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、核膜B、核糖體
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( 。
A、ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、O
B、ATP中的A和核酸中的A是不同的
C、在生物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可逆的,能量不可逆

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