分析 據(jù)圖分析:人體問題的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的.無機環(huán)境可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng),最終使內(nèi)環(huán)境做出反應(yīng),同時此過程的神經(jīng)遞質(zhì)可以進入內(nèi)環(huán)境作用于內(nèi)分泌腺或免疫器官;當(dāng)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)發(fā)生變化時,也可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng).這些活動共同協(xié)調(diào)使內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài),以利于生命活動.
解答 解:(1)有神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的物質(zhì)并且進入內(nèi)環(huán)境的是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙,突觸間隙就是內(nèi)環(huán)境;抗體存存在于血漿中;載體蛋白在細(xì)胞膜上;性激素是由內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的;呼吸酶在細(xì)胞內(nèi);血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi).
(2)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(3)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,可與神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,最后因呼吸障礙而死亡,即自身的抗體攻擊自身的組織細(xì)胞,屬于自身免疫疾。
(4)在神經(jīng)系統(tǒng)中,下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,大腦皮層是調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動最高級中樞.
(5)長期沒有飲水的情況下,體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,通過傳出神經(jīng)作用于垂體,使其釋放抗利尿激素,作用于腎小管、集合管,通過增強對水的重吸收從而減少尿量.
(6)某種病毒第一次侵入人體引起的免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫,所以免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.病毒第一次侵入不一定會導(dǎo)致免疫能力增強,如艾滋病毒感染使人的特異性免疫下降.對于細(xì)菌分泌的外毒素機體主要是通過體液免疫對它消滅.
(7)內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是機體代謝的主要場所.
故答案為:
(1)C D
(2)下丘腦
(3)自身免疫病
(4)下丘腦 大腦皮層
(5)下丘腦 抗利尿激素 腎小管、集合管 增強對水的沖吸收
(6)吞噬細(xì)胞、T、B、效應(yīng)B、效應(yīng)T
艾滋病毒感染使人的特異性免疫下降 體液
(7)血漿、淋巴和組織液 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點評 本題考查了內(nèi)環(huán)境、甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、血糖調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學(xué)生熟練的掌握并運用運用所學(xué)知識去解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的說法正確的是
A.產(chǎn)生了新物種,生物就一定發(fā)生了進化
B.生物進化的實質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
C.突變和基因重組可以使基因頻率發(fā)生定向改變
D.一個物種的滅絕不可能影響其他物種的進化
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一動物的染色體及基因組成如下圖甲所示,觀察該動物的細(xì)胞分裂裝片時發(fā)現(xiàn)了圖乙、丙所示的細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.乙、丙細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是2和1
B.等位基因B與b的堿基數(shù)目可能不同
C.丙細(xì)胞分裂可產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞
D.甲形成乙細(xì)胞過程中會發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( )。
A.AABB B.AABb C.a(chǎn)aBb D.AaBb
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。
(2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量): 、 、 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ,反應(yīng)的場所是 ,該反應(yīng)可以寫成: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝產(chǎn)生廢物及時排出細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 病菌、病毒等病原微生物能侵入細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞能分泌一些分泌物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 試劑和藥品 | 觀察內(nèi)容 |
A | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚藍水溶液 酸性重鉻酸鉀 | 對比有氧條件與無氧條件下溶液變色的情況 |
B | 洋蔥根尖 | 解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等 | 有絲分裂的過程 |
C | 菠菜葉 | 二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等 | 葉綠體中色素的種類和顏色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
B. | 中心體存在于動物和低等植物細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | |
C. | 溶酶體合成并貯存多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器及其他異物 | |
D. | 真核細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 |
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