下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。
(2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量): 、 、 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ,反應(yīng)的場所是 ,該反應(yīng)可以寫成: 。
科目:高中生物 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將植物中的有效成分提取出來,可顯著提高其利用價值;卮鹣铝袉栴}:
(1)許多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性,某同學(xué)根據(jù)玫瑰精油的提取方法,設(shè)計提取茉莉油的實驗流程如下:茉莉花+水→A→油水混合物→B→加C→D→茉莉油。上述流程中的A表示 過程,B過程常需要用到的儀器是 ,C物質(zhì)是 ,加C的目的是_______。茉莉油的提取能否采用這一流程進行生產(chǎn),應(yīng)該考慮茉莉油是否像玫瑰油一樣具有較強的 ,還應(yīng)考慮茉莉花在水中蒸餾是否會出現(xiàn) 等問題。
(2)辣椒素的提取與胡蘿卜素的提取有類似之處,可采用萃取法進行提取。提取時若需要加熱,應(yīng)采用水浴加熱的方法,原因是 ;加熱時,還要在瓶口安裝冷凝回流裝置,目的是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生物一個細胞的分裂圖像,著絲點均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是( )
A.圖中細胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B.圖中細胞的染色體數(shù)是體細胞的2倍
C.染色體1與2 在后續(xù)的分裂過程中會相互分離
D.染色體1與3 必定會出現(xiàn)在同一子細胞中
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,結(jié)果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個體一共占全部子代的( )
A.1/4 B.3/4 C.3/8 D.5/8
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
A.D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖,是一對等位基因
B.兩個雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子
C.基因型為AAbb的生物個體不是純合子
D.顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器 | |
B. | 中心體在高等植物細胞有絲分裂的間期完成倍增 | |
C. | 葉綠體中類囊體含捕獲光能的色素 | |
D. | 植物細胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡內(nèi)細胞液的濃度逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌以胞吞形式進入細胞,需要消耗能量 | |
B. | 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性 | |
C. | 以囊泡的形式包裹細菌,避免細菌內(nèi)有毒物質(zhì)對細胞的傷害 | |
D. | 吞噬細胞能夠特異性識別并吞噬細菌,屬于特異性免疫的范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞的核外膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相通,有利于核、質(zhì)進行物質(zhì)交換 | |
B. | 在電鏡下觀察原核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁等 | |
C. | 真核細胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì) | |
D. | 細胞核所攜帶的遺傳信息在核仁 |
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