分析 影響酶活性的因素:溫度、pH、酶的抑制劑等.
在堿性條件下淀粉易水解,因此淀粉不能用于探究PH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn);
溫度會(huì)影響過氧化氫的分解,過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對(duì)酶活性的影響.
解答 解:(1)溫度會(huì)影響過氧化氫的分解,過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對(duì)酶活性的影響.
(2)用淀粉酶和淀粉做實(shí)驗(yàn)時(shí),由于淀粉遇碘變藍(lán),因此可利用加碘液后看到溶液是否變藍(lán)來判斷淀粉是否分解,從而了解釋淀粉酶好活性.用過氧化氫酶做實(shí)驗(yàn)時(shí),可根據(jù)產(chǎn)生氣體的產(chǎn)生速度和數(shù)量來判斷酶的活性.
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度或PH,因變量是淀粉的分解量或氣泡的產(chǎn)生量,溫度的控制方法是水浴加熱,PH的控制方法是滴加氫氧化鈉或鹽酸.
故答案為:
(1)溫度
(2)藍(lán) 產(chǎn)生速度 產(chǎn)生量
(3)溫度 PH 淀粉的分解量或氣泡的產(chǎn)生量 水浴加熱 滴加氫氧化鈉或鹽酸
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究影響酶活性的因素的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的取材是否合適、實(shí)驗(yàn)選用的鑒定試劑是否合理、實(shí)驗(yàn)條件控制是否得當(dāng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理等,這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂由甘油、脂肪酸和磷酸組成 | |
B. | 磷脂的“頭部”是親水的,“尾部”是梳水的 | |
C. | 雙層磷脂分子是“頭部”在外側(cè),“尾部”在內(nèi)側(cè) | |
D. | 雙層磷脂分子是“頭部”在內(nèi)側(cè),“尾部”在外側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子含有40個(gè)堿基A | |
B. | 該DNA分子最多含有33個(gè)密碼子 | |
C. | 該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的RNA中最多含80個(gè)堿基U | |
D. | 該DNA分子的兩條鏈中堿基$\frac{A+T}{G+C}$比值可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•盧灣區(qū)一模)如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中不正確的是( )
A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中,H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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