A、核糖體 | B、高爾基體 |
C、線粒體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進細胞生長 |
B、促進染色體復(fù)制 |
C、抑制染色體配對 |
D、抑制紡綞體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的識別蛋白 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)和性激素均通過囊泡運輸?shù)郊毎獍l(fā)揮作用 |
C、囊泡和細胞膜的結(jié)合表明生物膜具有流動性 |
D、細胞的囊泡運輸調(diào)控機制說明準確的信息傳遞保證了細胞代謝的有序性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 |
B、線粒體、高爾基體、細胞質(zhì)基質(zhì) |
C、細胞核、高爾基體、葉綠體 |
D、細胞核、線粒體、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的,則細胞中細胞質(zhì)實際流向是順時針的 |
B、為觀察低倍鏡中位于左下方的細胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 |
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察的細胞數(shù)目更多,但細胞更小 |
D、在觀察細胞結(jié)構(gòu)過程中,先用低倍鏡,后用高倍鏡,換高倍鏡后不能使用粗準焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(2n-1)(a-m) | ||
B、2n(a-m) | ||
C、(2n-1)(
| ||
D、2n(2a-m) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) |
B、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng) |
C、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) |
D、循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA上的3個相鄰的堿基 |
B、轉(zhuǎn)運RNA的3個相鄰的堿基 |
C、基因上的3個相鄰的堿基 |
D、信使RNA上的3個相鄰的堿基 |
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