試管 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
第一步 | 2ml牛奶 | 2ml蒸餾水 | 2ml葡萄糖樣液 |
第二步 | A | ||
第三步 | B | ||
實驗現(xiàn)象 | ? |
分析 該實驗的目的是檢測牛奶中是否含有還原糖,實驗的原理是還原糖在水浴加熱的條件下能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,實驗的自變量是檢測樣品的種類,因變量是發(fā)生的顏色反應(yīng),根據(jù)實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則完善實驗步驟,預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論.
解答 解:(1)按照實驗涉及的對照原則和單一變量原則,設(shè)計實驗步驟如下:
第一步:甲、乙、丙中分別放入等量的牛奶、蒸餾水、葡萄糖樣液;
第二步:向甲乙丙中分別加入2ml斐林試劑;
第三步:將三只試管放在50~60℃的溫水浴中進行水浴加熱;
第四步:觀察三只試管中的顏色變化.
(2)預(yù)期結(jié)果:甲試管與丙試管一樣呈現(xiàn)磚紅色,乙試管呈藍色,說明牛奶中含有還原糖.
故答案為:
(1)A、向甲乙丙中分別加入2ml斐林試劑
B、將三只試管放在50~60℃的溫水浴中進行水浴加熱
(2)甲試管出現(xiàn)磚紅色,說明牛奶中含有還原糖.
點評 本題的知識點是還原糖的檢測方法,旨在考查學(xué)生理解還原糖的檢測和方法步驟的知識點把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系并按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則完善實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基因的遺傳不符合蓋德爾基因分離定律的是
A.同源染色體上的相同基因 B.非同源染色體的非等位基因
C.XY染色體上的同源區(qū)段的基因 D. —對常染色體上的等位基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的敘述是
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境
B.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 | B. | 蛋白酶 | ||
C. | 纖維素酶和果膠酶 | D. | 淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、染色體、基因 | B. | 物種、群落、種群 | ||
C. | 酶、蛋白質(zhì)、激素 | D. | 減數(shù)分裂、有絲分裂、無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5 | B. | 6 | C. | 7 | D. | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中標(biāo)出的堿基符號,包括了8種核苷酸 | |
B. | DNA雙鏈中①、②均為模板鏈 | |
C. | 密碼子位于③和④鏈上 | |
D. | ②→③的轉(zhuǎn)錄過程只能發(fā)生在細(xì)胞核中 |
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