【題目】下列敘述與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞之間的信息 B. 遺傳信息從DNA傳遞到DNA

C. 性激素進(jìn)入受體細(xì)胞的過(guò)程 D. 吞噬細(xì)胞清除內(nèi)吞的病菌

【答案】C

【解析】動(dòng)物細(xì)胞間的信息傳遞功能，與蛋白質(zhì)有關(guān)，A錯(cuò)誤；遺傳信息從DNA傳遞到DNA是DNA的復(fù)制過(guò)程，需要酶的參與，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，進(jìn)入受體細(xì)胞的過(guò)程屬于自由擴(kuò)散，與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)，C正確；吞噬細(xì)胞清除內(nèi)吞的病毒過(guò)程與水解酶有關(guān)，水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于地理隔離和生殖隔離的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 生殖隔離不一定是地理隔離的必然結(jié)果

B. 地理隔離的兩個(gè)種群，如果人為地放在一起，一定不能相互交配產(chǎn)生可育后代

C. 生殖隔離產(chǎn)生的關(guān)鍵原因是種群基因庫(kù)的差異

D. 不同的物種之間一定具有生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例與細(xì)胞膜功能聯(lián)系最小的是

A. 抗體在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外

B. 精子、卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

C. 質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞不能繼續(xù)吸水

D. 細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA不能流出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝系列，圖中①～④為反應(yīng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)進(jìn)行①④過(guò)程的場(chǎng)所分別是__________________________，在弱光下②過(guò)程緩慢，這是因?yàn)?/span>________________所致。

(2)過(guò)程②發(fā)生的能量代謝是____________________________________________。

(3)葉肉細(xì)胞在③④過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是________。

(4)當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零，表明①②③④過(guò)程關(guān)系是①＋②的速率________(填“大于”“小于”或“等于”)③＋④的速率，此時(shí)③④生理活動(dòng)的總方程式為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“超級(jí)細(xì)菌”的“超級(jí)”性體現(xiàn)在

A．具有真正的細(xì)胞核

B．具有線粒體

C．可以通過(guò)光合作用進(jìn)行自養(yǎng)生活

D．對(duì)于多種抗生素具有抗性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　)

A. 若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

B. 圖中①中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體，此時(shí)共有6條染色體

C. 圖中③著絲點(diǎn)分裂后，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍

D. 圖中④著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上，此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓和葡萄是澧縣新農(nóng)村建設(shè)中著力推廣的兩種經(jīng)濟(jì)作物。能否在葡萄園下 套種草莓？農(nóng)科院的研究員對(duì)其進(jìn)行了深入的研究。下圖甲表示在 25 ℃時(shí)，隨著光 照強(qiáng)度的變化，a、b 兩種植物的 CO2 吸收量變化曲線；下圖乙表示種植草莓的密閉 大棚內(nèi)一晝夜 CO2 濃度的變化（假定呼吸速率不變）；下圖丙表示葡萄在適宜溫度條件下，光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氣體變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）比較上圖甲中 a、b 植物的細(xì)胞呼吸，其中細(xì)胞呼吸較弱的是植物_____；如果草莓、葡萄對(duì)光照強(qiáng)度的需求分別與植物 a、b 相同，則_____（填“可以”或“不可 以”）在葡萄園套種植草莓。

（2）對(duì)上圖甲中的 a 植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為 12h，平均光照強(qiáng)度在_____klx 以上才能使該植物一晝夜的 CO2 吸收量超過(guò) CO2 釋放量。

（3）若已知上圖甲中 a 植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是 30℃和 25℃，若將環(huán)境溫度改變?yōu)?30 ℃，其他條件不變，則圖甲中的 P 點(diǎn)將_____（填“左移”或 “右移”或“不動(dòng)”）。

（4）在上圖乙中，光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是_____（在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”四個(gè)標(biāo)號(hào)中選填），對(duì)應(yīng)上圖丙中的_____（在“a”、“b”、“c”、“d”四個(gè)標(biāo)號(hào)中 選填）光照強(qiáng)度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

A．在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反

B．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A 2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

C．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A 2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

D．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A 2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某種遺傳病的產(chǎn)生機(jī)理示意圖。據(jù)圖分析，以下說(shuō)法正確的是

A. 圖中a、b、c分別為DNA、mRNA、蛋白質(zhì)，過(guò)程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 過(guò)程①需要RNA聚合酶的催化，該酶與RNA—端的特定序列相結(jié)合

C. 由圖可知，翻譯過(guò)程中，核糖體沿著mRNA由左向右移動(dòng)

D. 該圖體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

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