【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。正確的是 （ ）

A.圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞

B.圖丙中的 M、m 為一對(duì)同源染色體

C.圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D.圖乙一定為初級(jí)卵母細(xì)胞

【答案】D

【解析】

分析題圖：甲圖中沒(méi)有同源染色體，且著絲粒已經(jīng)分裂，姐妹染色單體分離，表明甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；乙圖中同源染色體分離，表明乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞所處時(shí)期同甲。

A、圖甲處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均分，所以甲細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或極體，A錯(cuò)誤；

B、圖丙細(xì)胞中的 M、m 是由姐妹染色單體分開(kāi)形成的，不是同源染色體，B錯(cuò)誤；

C、圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均分，所以為次級(jí)卵母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D. 圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均分，一定為初級(jí)卵母細(xì)胞，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有______（填標(biāo)號(hào)）．若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有______．若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有______．

（2）若A是昆蟲(chóng)的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器______較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要______多．

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于______．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是______．

（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用______染液著色，用B作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以？______，原因______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是

A.①B.④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a,b,c代表酶,A．B,C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A．圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí)，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制

C．研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí)，可以選擇過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶為實(shí)驗(yàn)材料

D．圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),正確的是

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可以說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣

C. 為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N。下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是（ ）

A.①②B.①③C.③④D.④②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示某動(dòng)物(AABb)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為__________，該生物的體細(xì)胞中最多含有___條染色體。

（2）圖②細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。

（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱(chēng)是______。

（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下：

請(qǐng)回答：

（1）a是 ________，其結(jié)構(gòu)通式是__________。A是 ________，其具有多樣性的根本原因是____________________________。

（2）已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，測(cè)得某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646，則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為_____、_____、_____。

（3）若b是細(xì)胞內(nèi)的“生命燃料”，B是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則在玉米的胚乳細(xì)胞中B代表的是_______，在人的肝臟細(xì)胞中B代表的是__________。

（4）C1和C2組成成分的區(qū)別表現(xiàn)在C1含有__________。

（5）若要觀察C在細(xì)胞中的分布情況，可選用的染色劑是__________，同時(shí)可用__________試劑改變細(xì)胞膜的通透性，使得染色劑易于進(jìn)入細(xì)胞。

（6）物質(zhì)C在細(xì)胞中的作用是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是__________________。

（2）圖甲中②過(guò)程所用的方法有________________________（至少寫(xiě)出兩種方法）。

（3）過(guò)程④表示在____________________中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞，從而獲得單克隆抗體。單克隆抗體和傳統(tǒng)的血清抗體相比具有________________________等優(yōu)點(diǎn)。用單克隆抗體與治療癌癥的藥物相結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其能與癌細(xì)胞___________________的特點(diǎn)。

（4）關(guān)于圖乙過(guò)程，下列表示不正確的是___________

A、 克隆羊的性別由白面綿羊決定

B、“多莉”的性狀與黑面和白面綿羊都有關(guān)系

C、重組細(xì)胞實(shí)現(xiàn)全能性，說(shuō)明乳腺細(xì)胞分化程度低

D、構(gòu)建重組細(xì)胞的操作是在體外無(wú)菌條件下進(jìn)行的

（5）下列哪一項(xiàng)不屬于圖乙過(guò)程的用途_________

A、有選擇地繁殖某一性別的家畜 B、繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體

C、用于保存物種 D、改變動(dòng)物的染色體數(shù)目

（6）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體。而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)，才能發(fā)育成新個(gè)體。你認(rèn)為最可能的原因是_______

A、卵細(xì)胞大，便于操作

B、卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

C、重組細(xì)胞才具有全能性

D、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)

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