16．如圖中的實線和虛線表示根據(jù)不同分類依據(jù)對四類生物進行分類，下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是（　�。�
A．有無線粒體B．有無葉綠體C．有無細胞壁D．有無染色體

分析 1、病毒沒有細胞結構，由蛋白質和核酸組成；
2、藍藻是原核生物，原核細胞沒有染色體，只有核糖體一種細胞器，有細胞壁，但成分與真核細胞不同．
3、變形蟲和衣藻都是真核生物，真核細胞有染色體，一般有多種細胞器．

解答 解：A、根據(jù)有無線粒體，可將四種生物分為兩組，即噬菌體和藍藻（無線粒體）、變形蟲和衣藻（有線粒體），A正確；
B、圖中只有衣藻含有葉綠體，B錯誤；
C、根據(jù)有無細胞壁，可將四種生物分為兩組，即病毒和變形蟲（無細胞壁），藍藻和衣藻（有細胞壁），C正確；
D、根據(jù)有無染色體，可將四種生物分為兩組，即病毒和藍藻（無染色體）、變形蟲和衣藻（有染色體），D正確．
故選：B．

點評 本題結合分類圖，考查原核細胞和真核細胞形態(tài)和結構的異同及病毒的結構，要求考生識記原核細胞和真核細胞形態(tài)和結構的異同，識記病毒的結構，能準確判斷圖中各組生物的共同點及分類依據(jù)，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項均是有關顯微鏡操作的表述，其中錯誤的是

A．標本染色較深，應選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野內(nèi)左上方的物體移向中央，應向左上方移動裝片

C．若轉換高倍鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

D．轉換高倍鏡之前，應先將所要觀察的物體移到視野的正中央

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構成的食物關系網(wǎng)．請分析回答：

（1）圖1表明，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量是450 J/（cm2•a）．
（2）圖1中A（填字母）和分解者在碳循環(huán)中起著關鍵作用，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為13%（保留整數(shù)）
（3）圖2中，處于圖1中B營養(yǎng)級的種群有乙、丙、丁，乙和丙的種間關系為競爭．
（4）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．請據(jù)圖回答相關問題：

圖中的A表示蛙同化的能量，則C為分解者利用的能量，B為用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于核酸的敘述中，正確的一項是（　　）
A．由A、C、T組成人體口腔上皮細胞的核苷酸種類有3種
B．在大腸桿菌的核酸中，由A、C、T組成的脫氧核苷酸種類是5種
C．組成DNA和RNA的磷酸和五碳糖都相同
D．線粒體、葉綠體和染色體中都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前各種離子濃度之比，結果如圖所示，該實驗的結果不能說明（　�。�
A．完全培養(yǎng)液的濃度應該低于植物根毛細胞的細胞液濃度
B．植物對離子的吸收有選擇性
C．不同植物對同一種離子的吸收速率不同
D．同種植物對不同離子的吸收速率基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列植物的結構中，細胞含線粒體和葉綠體都較多的是（　�。�
A．莖尖生長點細胞B．幼嫩的葉片C．根表皮細胞D．萌發(fā)種子的胚芽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質的通透性，結果如圖．據(jù)此不能得出推論是（　　）
A．生物膜上存在著協(xié)助 H2O通過的物質
B．離子以協(xié)助擴散方式通過人工膜
C．生物膜對 K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性
D．分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個白化病女兒，則這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是多少（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況．已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是（　�。�
A．一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落
B．種群B在第3～7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少
C．B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
D．該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A

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