A、該突觸是由②④⑤共同構(gòu)成 |
B、①的形成需要高爾基體的參與 |
C、③這種物質(zhì)通過(guò)穿膜運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放出來(lái) |
D、由于③只能由②釋放作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì) |
B、該化合物應(yīng)該是可以直接被消化道吸收的 |
C、該化合物具有降低血糖濃度的功能 |
D、該化合物應(yīng)是相對(duì)分子量較小的有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、美國(guó)的科學(xué)家艾弗里 |
B、英國(guó)的科學(xué)家格里菲斯 |
C、美國(guó)的科學(xué)家沃森和英國(guó)的科學(xué)家克里克 |
D、英國(guó)的化學(xué)家兼物理學(xué)家道爾頓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用把能量?jī)?chǔ)存到有機(jī)物中,需氧呼吸將部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中 |
B、光合作用把二氧化碳還原為糖,需氧呼吸將糖類等有機(jī)物中的碳氧化為二氧化碳 |
C、卡爾文循環(huán)發(fā)生在葉綠體中,糖酵解和檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體中 |
D、光合作用把水中的O氧化為氧氣,需氧呼吸將游離的氧氣還原為水中的O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象 |
B、兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無(wú)磚紅色現(xiàn)象 |
C、左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象 |
D、右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì) | B、神經(jīng)沖動(dòng) |
C、激素 | D、化學(xué)信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
DNA | G | ||
C | G | ||
信使RNA | G | ||
轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | U | ||
氨基酸 | 絲氨酸 |
A、TCG | B、UCG |
C、AGC | D、UGC |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助 |
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油和脂肪酸與過(guò)程②有關(guān) |
C、需要消耗能量的過(guò)程是①②③ |
D、②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì) |
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