某科學(xué)家在蚯蚓體腔液中發(fā)現(xiàn)一種能溶解細(xì)菌、酵母菌、原生動(dòng)物及綿羊紅細(xì)胞等的蛋白質(zhì)CCF1．結(jié)合免疫的相關(guān)知識(shí)，下列推論中正確的是（　�。�
①CCF-1證明蚯蚓能產(chǎn)生細(xì)胞免疫       ②CCF-1是蚯蚓進(jìn)行體液免疫所分泌的抗體
③CCF-1可引起蚯蚓的過(guò)敏反應(yīng)         ④CCF-1屬于蚯蚓產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng)．
A、④B、①④C、②③D、①②
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：蚯蚓體腔液中的蛋白質(zhì)CCF-1能溶解細(xì)菌、酵母菌、原生動(dòng)物及綿羊紅血細(xì)胞等細(xì)胞，說(shuō)明蛋白質(zhì)CCF-1沒有特異性，因此，CCF-1屬于蚯蚓所產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng)．據(jù)此答題．
解答： 解：①CCF-1沒有特異性，屬于非特異性免疫，不能證明蚯蚓能產(chǎn)生細(xì)胞免疫，①錯(cuò)誤；       
②CCF-1沒有特異性，不是蚯蚓進(jìn)行體液免疫所分泌的抗體，②錯(cuò)誤；
③CCF-1是蚯蚓自身合成的，不會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)，③錯(cuò)誤；         
④CCF-1沒有特異性，屬于蚯蚓產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng)，④正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以蚯蚓為素材，考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成，掌握特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別和聯(lián)系，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中昆蟲屬于
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)，
 
消費(fèi)者．昆蟲與鼠之間屬于
 
關(guān)系．
（2）圖甲中鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于
 
同化的能量．若鼬要增加1kg體重，至少需要草
 
kg．
（3）圖乙中，若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為
 
只．若在第二次捕獲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記（某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食）．這種情況下，估算的K值
 
（偏高、偏低、不變）．
（4）鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對(duì)穩(wěn)定．這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了信息傳遞能夠
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的受精卵有8個(gè)染色體，其中4個(gè)來(lái)自母本，4個(gè)來(lái)自父本．當(dāng)受精卵變?yōu)槌上x，成蟲又開始產(chǎn)生配子時(shí)，下面關(guān)于其中一個(gè)配子中染色體的情況說(shuō)法正確的是（　　）
A、4個(gè)來(lái)自父本或4個(gè)來(lái)自母本
B、2個(gè)來(lái)自父本，2個(gè)來(lái)自母本
C、一個(gè)來(lái)自一個(gè)親本，另3個(gè)來(lái)自另一個(gè)親本
D、以上情況都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于新陳代謝類型的敘述，正確的有（　�。�
①菌類和病毒都是異養(yǎng)型生物
②所有植物都是自養(yǎng)型生物
③所有動(dòng)物都是需氧型生物
④所有寄生生物都是厭氧型生物
⑤自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不一定具有葉綠體和線粒體．
A、①②⑤B、①②C、④D、⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的計(jì)劃生育政策為“提倡一個(gè)夫婦只生一個(gè)孩子”，這種措施直接調(diào)節(jié)（　�。�
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“轉(zhuǎn)錄”與“復(fù)制”過(guò)程相同的是（　�。�
A、只以DNA的一條鏈為模板
B、按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行合成
C、合成的產(chǎn)物是mRNA
D、以堿基U與堿基A配合成對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把某哺乳動(dòng)物從24℃的實(shí)驗(yàn)室移至1℃的低溫室后，測(cè)得其體溫如圖所示．同時(shí)，測(cè)定其體內(nèi)促甲狀腺激素的濃度．下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A、離子都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
B、液泡中積累大量離子，體現(xiàn)液泡膜具有選擇透過(guò)性
C、葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白
D、質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論不正確的是（　�。�
①35S噬菌體+細(xì)菌混合保溫、分離↗上清液的放射性很高
↘沉淀物的放射性很低
②32P噬菌體+細(xì)菌混合保溫、分離↗上清液的放射性很低
↘沉淀物的放射性很高
A、上清液的主要成分是細(xì)菌的培養(yǎng)基，沉淀物的主要成分是細(xì)菌菌體
B、放射性高的部分表示了示蹤元素的存在部分
C、①實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌
D、②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌

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