分析 1、據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動態(tài)平衡,種群數(shù)量呈S形,在K2-K3附近波動.
2、倉鼠攝入=倉鼠同化量(B)+糞便量(A),倉鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長、發(fā)育和繁殖(C),生長、發(fā)育和繁殖(C)=分解者利用+某種天敵攝入.
解答 解:(1)根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長;根據(jù)圖示倉鼠在種群數(shù)量在開始數(shù)量連續(xù)增長,從c點后種群數(shù)量上升速度減慢,說明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點天敵侵入.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,圖乙中有消費者和分解者,故缺少生產者和非生物的物質和能量.
(3)乙圖中的A來自倉鼠產生的糞便,即來自綠色植物(即第一營養(yǎng)級)的同化量,B屬于倉鼠的同化量.C是倉鼠用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量.某種天敵糞便中的能量應該屬于倉鼠同化量中流向分解者的能量.
(4)由倉鼠想到家鼠,那么對家鼠的控制,若從環(huán)境容納量的角度思考,應當采取糧食儲藏在安全地方、硬化地面、釋放天敵貓等措施來降低環(huán)境容納量.
故答案為:
(1)S C
(2)生產者和非生物的物質和能量
(3)第一 倉鼠用于生長、發(fā)育和繁殖 流向分解者的能量
(4)糧食儲藏在安全地方、硬化地面、釋放天敵貓等
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能及種群數(shù)量變化,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗,看到細胞數(shù)目多 | B. | 暗,看到細胞數(shù)目少 | ||
C. | 亮,看到細胞數(shù)目多 | D. | 亮,看到細胞數(shù)目少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中反映的是細胞膜“控制物質進出細胞膜”的功能 | |
B. | 若圖中甲表示發(fā)出信號的細胞,則1表示受體,乙是靶細胞,圖中2表示信號分子 | |
C. | 精子與卵細胞依靠圖中模式相互識別 | |
D. | 圖中所示的兩細胞間的關系體現(xiàn)了細胞膜“將細胞與外界環(huán)境分隔開”的重要功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質可以與多糖結合形成糖被 | |
B. | 蛋白質具有運輸功能,如細胞膜上蛋白可以幫助物質進出細胞 | |
C. | DNA和蛋白質是染色體的主要組成成分 | |
D. | 核糖體上合成的蛋白質不能在細胞核中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生態(tài)系統(tǒng) | 面積/106hm2 | 單位面積碳儲量/t•hm-2 | ||
植被 | 土壤 | 總計 | ||
濕地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
熱帶森林 | 1 755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1 372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
農田 | 1 600 | 2 | 80 | 82 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的基本結構和功能的說法錯誤的是( )
A.細胞膜主要由脂質和蛋白質組成,細胞癌變過程中,膜成分發(fā)生改變
B.哺乳動物紅細胞成熟過程中核退化并從細胞中排出,為能攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
C.飛翔鳥類胸肌細胞中線粒體比不飛翔鳥類的多
D.體外培養(yǎng)細胞時,新生細胞比衰老細胞的線粒體少
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