【題目】從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是（ ）

A．加入的石英砂太多 B．沒有加入碳酸鈣

C．用脫脂棉過濾不徹底 D．一次加入過多無水乙醇

【答案】B

【解析】

試題分析：解答本題應(yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)注意點(diǎn)，如：選取新鮮的菠菜葉，提取色素時(shí)應(yīng)加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇，畫濾液細(xì)線時(shí)要重復(fù)多次等．

解：A、提取色素時(shí)加入二氧化硅的目的是為了研磨充分，加入的石英砂太多不會(huì)導(dǎo)致葉片偏黃，A錯(cuò)誤；

B、加入碳酸鈣的目的是保護(hù)色素，因?yàn)槿~綠體中的葉綠素不穩(wěn)定，容易被破壞，所以沒有加入碳酸鈣會(huì)導(dǎo)致提取液明顯偏黃綠色，B正確；

C、用脫脂棉過濾不徹底不影響葉綠素的含量，C錯(cuò)誤；

D、提取時(shí)無水乙醇加得太多，會(huì)使提取到的色素溶液降低，濾紙條上色素帶顏色較淺，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

①調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦；

②機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞；

③激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用；

④腎上腺素藥物可以口服；

⑤神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)纖維上變?yōu)殪o息電位．

A．①③⑤ B．①④

C．①②③ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬的黑色與棕色是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下：

①黑×棕→1匹黑

②黑×黑→2匹黑

③棕×棕→3匹棕

④黑×棕→1匹黑+1匹棕

根據(jù)上面的結(jié)果，下列說法正確的是（ ）

A. 黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀

B. 棕色是顯性性狀，黑色是隱性性狀

C. 交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子

D. 無法判斷顯隱性，也無法判斷哪種馬是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（ ）

A．阻止了種群間的基因交流

B．所有物種的形成都必定先經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離

C．遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲．為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì)，有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物，向乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該分泌物中可能含有 酶．

（2）甲、乙兩試管中， 為對(duì)照組．

（3）若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加 ，并將兩試管分別放入 中，2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．

（4）該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì)，向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，然后加入2mL新鮮的分泌物，在水浴中加熱到60°以上，觀察溶液的顏色．請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤：

① ；② ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，核仁較小的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．胰腺細(xì)胞 C．腫瘤細(xì)胞 D．胚胎細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但通常即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅．下列有關(guān)敘述不合理的是（ ）

A．純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

B．果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關(guān)

C．35℃條件下果繩的長(zhǎng)翅基因就突變成了殘翅基因

D．有一只殘翅果蠅，讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，不能確定其基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．人們也利用該原理來人為改變生物的遺傳性狀．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．此“突變”指基因突變

B．四分體時(shí)期姐妹染色單體上的基因交叉互換導(dǎo)致基因重組

C．人為控制的環(huán)境條件下實(shí)現(xiàn)了生物的定向變異

D．袁隆平培育超級(jí)雜交水稻的原理是基因重組

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