2．Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠，該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成，大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，導(dǎo)致相關(guān)細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂，并最終啟動該細胞的凋亡程序．下列敘述不正確的是（　�。�
A．胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達
C．Akita小鼠胰島A細胞和胰島B細胞大量凋亡
D．Akita小鼠體內(nèi)肝臟細胞合成糖原的速率減慢

分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
2、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．

解答 解：A、胰島素屬于分泌蛋白質(zhì)，空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，A正確；
B、根據(jù)題意“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂，并最終啟動該細胞的凋亡程序”，而細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡，即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)凋亡基因的表達，B正確；
C、胰島素基因在小鼠胰島B細胞表達，則Akita小鼠胰島B細胞大量死亡，C錯誤；
D、根據(jù)題干信息，Akita小鼠胰島素合成受阻，則體內(nèi)肝臟細胞合成糖原的速率減慢，血糖濃度升高，D正確．
故選：C．

點評 本題考查分泌蛋白的合成、細胞的凋亡、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生提取題干信息和分析問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進行了增殖、分化的細胞是細胞C、細胞E，能夠特異性識別抗原的細胞是細胞B、細胞C、細胞E．
（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當(dāng)天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是抗原→④→E→⑦→D→⑧（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）．
（3）細胞G的名稱是效應(yīng)T細胞，其作用是與細胞F接觸，使其裂解死亡，釋放抗原．對外來移植器官的排斥主要與圖乙過程有關(guān)（填圖甲或圖乙）．
（4）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的抗原和基因．
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是細胞B（填寫圖甲中字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在有氧呼吸過程中，形成CO2并釋放出少量能量的階段是（　�。�
A．第一階段B．第二階段
C．第三階段D．第一階段、第二階段和第三階段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請將下列有關(guān)概念圖補充完整．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某雄性動物的細胞分裂示意圖，請回答問題：

（1）圖中進行減數(shù)分裂的是B、C（填字母），C細胞的名稱是初級精母細胞．該動物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸（器官）中．
（2）A所示的細胞處于有絲分裂的中期．圖中不含同源染色體的細胞是B（填字母），B與C所示的細胞中的DNA含量之比為1：2．
（3）A、B、C、D所示的細胞中，含有染色單體的細胞時A、C（填字母），染色體數(shù)與DNA含量之比為1：1的是B、D（填字母）．
（4）該動物體細胞內(nèi)有4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，在該過程中發(fā)生的變化為（　�。�
①交叉互換   　     ②基因突變   　
③同源染色體未分離   ④姐妹染色單體分開形成的染色體未分離．
A．①③B．①④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的
B．有3種以上的生理系統(tǒng)參與人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差不大，HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH
D．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白等，免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)校研究小組利用生長狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗（假設(shè)光照對呼吸作用無影響）：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液（維持CO2濃度不變）的無色透明氣球內(nèi)，氣球體積可變，初始時指針指向正中位置．乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中，細胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是ATP（三磷酸腺苷），產(chǎn)生場所包括葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）實驗過程中，突然降低光照強度，則先后增加的物質(zhì)分別是ADP（二磷酸腺苷）和C3（ADP、C3或C5）．
（3）乙圖中光照強度為c時，A植物制造的有機物總量比B植物少（多/少）．當(dāng)光照強度為d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為12或-12mg．
（4）乙圖中光照強度為a時，則甲圖中指針將向右偏轉(zhuǎn)（填向左、向右或不）．若要研究植物的細胞呼吸，需要將甲圖裝置進行遮光處理，一段時間后，指針將向右偏轉(zhuǎn)（填向左、向右或不）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在H2O2的分解實驗中，將制備好的豬肝研磨液進行高溫處理，與未經(jīng)處理的豬肝研磨液相比，經(jīng)高溫處理后，實驗效果不明顯．以下原因正確的是（　　）
A．高溫對酶的活性沒有任何影響B．高溫處理改變了酶的最是溫度
C．高溫處理升高反應(yīng)的活化能D．高溫使酶結(jié)構(gòu)破壞而失活

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