如圖所示表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、該轉(zhuǎn)運方式是細(xì)胞吸收營養(yǎng)和排出代謝廢物的基本方式之一
B、轉(zhuǎn)運速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響
C、該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運無飽和性
D、該載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變,該改變過程需要消耗能量
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:
 自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中表示的物質(zhì)出入細(xì)胞的方式需要載體協(xié)助,但不消耗能量,所以為協(xié)助擴散.
解答: 解:A、圖示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式需要載體協(xié)助,但不消耗能量,所以為協(xié)助擴散,該轉(zhuǎn)運方式是細(xì)胞吸收營養(yǎng)和排出代謝廢物的基本方式之一,A正確;
B、協(xié)助擴散物質(zhì)運輸方向只能從高濃度到低濃度,且濃度差越大,運輸速率越快,受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響,B錯誤;
C、由于細(xì)胞膜的載體數(shù)量是有限的,所以協(xié)助擴散轉(zhuǎn)運方式會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,C錯誤;
D、該載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變,但此時載體蛋白性狀的改變不消化能量,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運輸和細(xì)胞膜上載體的功能特點,意在考查學(xué)生的識圖能力和分析能力,解題的關(guān)鍵是理解跨膜運輸?shù)奶攸c.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D、主動運輸機制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄區(qū)別的敘述中正確的是(  )
A、場所相同
B、兩者的堿基互補配對方式相同
C、產(chǎn)物相同
D、酶相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

1877年,德國的植物生理學(xué)家費佛爾利用如圖所示儀器,發(fā)現(xiàn)在其他條件不變的情況下,溶液的滲透吸水能力與溶液濃度有關(guān)系,即( 。
A、成正比
B、成反比
C、低濃度時成正比,高濃度時成反比
D、高濃度時成正比,低濃度時成反比

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關(guān)系,圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線.請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖乙中某植食性昆蟲屬于圖甲中
 
(填字母)的一部分,圖甲中成分d的生態(tài)作用主要是
 

(2)圖甲中,b→a過程的碳流動形式是
 
,d→c的途徑通過
 
進行.
(3)圖乙中t1所對應(yīng)的種群數(shù)量約為
 
,P點時該種群年齡組成類型是
 

(4)假如圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其抵抗力穩(wěn)定性
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙分別為物質(zhì)進出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
B、圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以逆濃度梯度進行
C、甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點
D、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為取自同一動物(2N=4)某器官的幾個細(xì)胞分裂示意圖,字母代表有關(guān)基因,下列說法不正確的是( 。
A、圖中甲與丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)相同
B、乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C、1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D、丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻和乳酸菌都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
C、核糖體和線粒體
D、細(xì)胞膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請仔細(xì)分析后回答:
(1)a曲線為“
 
”型曲線,表示該種群是在
 
 
條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下種群增長的曲線.
(2)b曲線為“
 
”型曲線,表示該種群是在一個有限的環(huán)境中種群增長的曲線,影響該種群個體生存的生物因素包括
 
 

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