關(guān)于T細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、血液中存在T細(xì)胞
B、T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原
C、在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
D、HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化,在胸腺中發(fā)育成熟;分布于血液和淋巴中;在細(xì)胞免疫中在抗原的刺激下增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞;在體液免疫中能識(shí)別和呈遞抗原.
解答: 解:A、T淋巴細(xì)胞來源于骨髓造血干細(xì)胞,在胸腺中分化、發(fā)育,成熟后遷移至血液中,故A正確;
B、在免疫過程中,能接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原,故B正確;
C、產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的是漿細(xì)胞,故C錯(cuò)誤;
D、HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入T細(xì)胞,使T細(xì)胞大量死亡,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查T細(xì)胞的分布和作用、HIV感染人體后T淋巴細(xì)胞的數(shù)量變化等內(nèi)容,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因控制胰島素合成過程的示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)DNA分子基本骨架由
 
交替排列構(gòu)成,復(fù)制DNA分子時(shí)需要
 
酶.
(2)在圖中④結(jié)構(gòu)中完成的是
 
過程.
(3)圖中甘氨酸的密碼子是
 
,控制該蛋白合成的基因中,決定“…-甘氨酸-異亮氨酸-纈氨酸-谷氨酸-…”的模板鏈?zhǔn)菆D中的
 
鏈.
(4)從化學(xué)組成分析,下列生物中與圖中結(jié)構(gòu)④的化學(xué)組成最相似的是
 

A.乳酸桿菌         B.噬菌體         C.染色體         D.HIV.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列曲線所示的生物學(xué)意義,正確的是( �。�
A、若圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量
B、若圖②縱坐標(biāo)表示光合作用速率,則橫坐標(biāo)可表示CO2濃度
C、若圖③縱坐標(biāo)表示K+出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示K+的濃度
D、若圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等.小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右(此時(shí)產(chǎn)生淀粉酶的速率最快).取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ.取3支試管,編號(hào)為甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉溶液,然后加入等量的提取液和蒸餾水(如圖所示).45℃水浴保溫5min,然后用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),觀察3支試管中溶液的顏色分別是(  )
A、甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B、甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C、甲、乙都呈磚紅色,丙呈無色
D、甲、乙都呈磚紅色(乙的顏色比甲深),丙呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說”敘述不正確的是( �。�
A、揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
B、建立者主要是施來登和施旺、魏爾肖
C、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),細(xì)胞代謝會(huì)增強(qiáng)
B、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列敘述正確的是( �。�
A、乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi),隨著CO2濃度的升高,光合作用逐漸加強(qiáng);D點(diǎn)之后,影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度
B、光照強(qiáng)度為a時(shí),不同溫度情況下CO2吸收量不同,其主要原因是不同溫度條件下光反應(yīng)強(qiáng)度不同
C、甲圖中B點(diǎn)表示光合作用消耗的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等
D、要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需注意提供上述環(huán)境因素即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法正確的是( �。�
A、環(huán)境條件發(fā)生變化后,使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B、在變化過程中,P點(diǎn)時(shí)Aa的基因型頻率最小
C、Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A基因控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
D、該種群基因庫中A和a的基因頻率的變化表示新物種將產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,下表為部分氨基酸的密碼子表,據(jù)圖和表分析下列說法錯(cuò)誤的是( �。�
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
A、由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC
B、根據(jù)題目相關(guān)信息可判斷:1為tRNA,它攜帶的氨基酸是精氨酸
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它運(yùn)輸?shù)胶颂求w上

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