18.下列有關(guān)對生物體內(nèi)水的描述,錯誤的是(  )
A.幼兒身體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時,代謝越活躍
B.植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時,抗旱能力越強
C.細(xì)胞吸水是水分子從相對含量高處向相對含量低處跨膜運輸?shù)倪^程
D.心肌含結(jié)合水相對較多故結(jié)構(gòu)堅韌,但其自由水仍多于結(jié)合水

分析 活細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水,生物體的不同發(fā)育時期含水量不同;細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在,自由水與結(jié)合水的比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,自由水與結(jié)合水的比值越低,細(xì)胞代謝越微弱,抗逆性越強.

解答 解:A、由于自由水與結(jié)合水的比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,自由水與結(jié)合水的比值越低,細(xì)胞代謝越微弱,抗逆性越強,A正確;
B、植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時,代謝越強,但抗旱能力越弱,B錯誤;
C、細(xì)胞吸水是通過滲透作用,水分子從相對含量高向相對含量低跨膜運輸?shù)倪^程,C正確;
D、心肌含結(jié)合水相對較多故結(jié)構(gòu)堅韌,但其自由水仍多于結(jié)合水,D正確.
故選:B.

點評 本題的知識點是水在細(xì)胞中的含量,水的存在形式和作用,自由水與結(jié)合水的比值與抗逆性的關(guān)系,對于水的存在形式和作用的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A.水稻根部細(xì)胞能進(jìn)行無氧呼吸,所以水稻能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B.荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長保鮮時間
C.馬拉松運動員比賽時主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D.玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過酵母菌無氧呼吸實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)遵循“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的表達(dá)原則,下面是幾種與此有關(guān)的說法,你認(rèn)為不正確的是(  )
A.同一個體不同組織的細(xì)胞中,核DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同
B.“DNA→RNA”一般是在細(xì)胞核中完成,“RNA→蛋白質(zhì)”是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C.在細(xì)胞的一生中,核DNA不變,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的
D.同一個體不同組織的細(xì)胞中,DNA的含量相同,種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)設(shè)計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃罩內(nèi)(如圖所示).其中每個裝置中培養(yǎng)皿中溶液的體積相等,每個裝置都是密封的,放置在光照和其他條件都適宜的地方.請回答下列問題:

(1)該實驗的目的是探究二氧化碳濃度對光合作用(或植物生長)的影響.其中NaHCO3的作用是維持裝置中二氧化碳濃度的相對穩(wěn)定.
(2)如果某同學(xué)誤將Na(OH)溶液當(dāng)做NaHCO3加入了培養(yǎng)皿中(每組濃度不變),則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是C.
(3)如果用這三套裝置驗證光照強度可以影響光合作用速率,請簡述實驗改進(jìn)的方法(不必答出實驗結(jié)果).每套裝置中NaHCO3溶液濃度相同,用功率不同的白熾燈照射每套裝置,其他條件適宜.
(4)如果將某個裝置從適宜光照下突然移到黑暗處,則圖2中能表示葉肉細(xì)胞中C3變化趨勢的是A,理由是停止光照后,由于缺乏[H]和ATP,導(dǎo)致C3還原速率變慢而二氧化碳固定速率暫時不變,所以短時間內(nèi)C3含量升高,時間再長,暗反應(yīng)停止,C3含量又下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是受到寒冷刺激時,機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題.

(1)若要驗證圖中受體的化學(xué)本質(zhì)主要是什么,則應(yīng)該使用的鑒定試劑是雙縮脲試劑.d控制e形成的過程需要的原料是游離的氨基酸.
(2)據(jù)圖分析,甲狀腺功能減退時,患者畏寒的原因是甲狀腺激素能夠促進(jìn)物質(zhì)氧化分解,甲狀腺激素分泌不足,身體產(chǎn)生的熱量少.
(3)寒冷時甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b,進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對甲、乙(填圖中標(biāo)號)的活動起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制屬于(負(fù))反饋 調(diào)節(jié).
(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號轉(zhuǎn)換的一般方式是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(5)甲狀腺激素受體沒有分布在細(xì)胞膜上,而胰島素受體位于細(xì)胞膜上.研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡.如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可導(dǎo)致血糖升高(偏高).當(dāng)人們最初知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,請推測其原因是胰腺分泌蛋白酶,胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì).利用磨碎的方法使胰島素與胰 蛋白酶相遇,從而蛋白質(zhì)被水解,因此得不到胰島素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.將果蠅的精原細(xì)胞(4對同源染色體)進(jìn)行培養(yǎng),如果開始所有染色體DNA都是15N標(biāo)記的,放在不含15N的原料中進(jìn)行培養(yǎng),先進(jìn)行一次有絲分裂,然后進(jìn)行減數(shù)分裂,在有絲分裂的后期,以及在減數(shù)第二次分裂的后期,每個細(xì)胞中帶標(biāo)記的染色體數(shù)目是(  )
A.16,8B.8,8C.16,4D.8,4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.1986年,江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)從英國重新引入在我國已經(jīng)滅絕的麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只).麋鹿在接下來的幾年中的數(shù)量變化如下表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數(shù)/只4454667896122
(1)2003年起大豐麋鹿保護(hù)區(qū)進(jìn)行了麋鹿野生放歸,多年后,保護(hù)區(qū)中的麋鹿種群數(shù)量最可能呈S型增長,麋鹿種群中性別比例將逐漸接近1:1,麋鹿種群密度的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.
(2)觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán),雄性麋鹿為爭奪王位開展劇烈搏斗,這將會導(dǎo)致麋鹿種群的定向改變基因頻率發(fā)生.
(3)由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多數(shù)沼澤植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等,這將引起保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生次生演替,觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦砣肭治锓N的互米花草,其生態(tài)學(xué)意義為有利于本地物種的保護(hù),維持生物的多樣性.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A.變形蟲,水綿,香菇 B.煙草,草履蟲,大腸桿菌

C.小麥,番茄,大豆 D.酵母菌,靈芝,豌豆

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是

A.①過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)

B.③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成

C.圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補配對

D.人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀

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同步練習(xí)冊答案