【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題.

(1)如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié).X、Y分別是_____、_____

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為_____,這是生物進(jìn)化的_____

(3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的_____

【答案】(1)突變和基因重組(變異) 自然選擇 (2)種群 基本單位 (3)基因庫

【解析】

試題突變和基因重組、自然選擇及隔離是新物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。小島上所有的蜥蜴原種個體組成的群體稱為種群,種群是生物進(jìn)化的基本單位;小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蝎個體含有的全部基因,稱為蜥蜴的基因庫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最能體現(xiàn)不同細(xì)胞功能差異的是(  )

A. 細(xì)胞核的大小和數(shù)量 B. 細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量

C. 細(xì)胞器的種類和數(shù)量 D. 細(xì)胞的形狀和大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題。

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度,做出比較。

(3)下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,因變量是________________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在_____________,作為對照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物其根向重力生長的原因是__________

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【題目】下圖是某種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是(

A.該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

B.-4是雜合子,Ⅲ-7是純合子

C.若Ⅱ-4與正常男性結(jié)婚,女兒患病的概率是1/2

D.若Ⅱ-4與患病男性結(jié)婚,生下患病兒子的概率是1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某真核生物基因表達(dá)的部分過程,請回答下列問題:

(1)圖中表示遺傳信息的_____過程,發(fā)生的場所是_____,此過程除圖中所示條件外,還需要_____等。

(2)③表示_____,合成的主要場所是_____,通過_____到細(xì)胞質(zhì)中,穿過_____層膜,_____(填“需要”或“不需要”)能量。

(3)圖中方框內(nèi)的堿基應(yīng)為_____,對應(yīng)的5應(yīng)為_____(賴氨酸密碼子為AAA,苯丙氨酸密碼子為UUU)。

(4)圖中的氨基酸共對應(yīng)_____個密碼子。核糖體的移動方向是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】育種上可以利用普通小麥培育出小黑麥,普通小麥中有高稈抗。DDTT)和矮稈易感。ddtt)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

1A組育種方法是_________,利用的遺傳學(xué)原理是________________。

2B組所示的育種過程中,選種從________代開始,因?yàn)閺倪@一代開始發(fā)生________出現(xiàn)需要的性狀類型。

3C組所示的育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________________,過程①表示的是____________________,過程②利用的生物學(xué)原理是_________________,過程③需要使用秋水仙素處理,使染色體數(shù)目加倍。經(jīng)過程③處理后符合生產(chǎn)要求的新品種所占的比例為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物的基因型為AaBb。如圖是其一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細(xì)胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是

A. 甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級精母細(xì)胞,細(xì)胞中含6條染色單體

B. 四分體時期染色體發(fā)生交叉互換,由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、B、B

D. 該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子,其基因型分別為AB、AB、Ab、Ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是(  )

A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程 B. 除了秋水仙素,低溫也可以用于培育多倍體

C. 植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子 D. 植株B純合的概率為25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時,機(jī)體的主要散熱途徑是蒸發(fā)散熱

B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體皮膚溫度與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C.從時間t1到時間t2,甲狀腺激素分泌增多,體溫升高

D.時間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量

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