19．細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象，人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低B．細(xì)胞膜的通透性改變
C．細(xì)胞內(nèi)水分減少D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率加快

分析 本題主要考查衰老細(xì)胞的特征．
衰老細(xì)胞的特征：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，新陳代謝速度減慢；②細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低；③細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)積累；④細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，顏色加深．線粒體數(shù)量減少，體積增大；⑤細(xì)胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．

解答 解：A、衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低，A正確；
B、衰老細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸效率降低，B正確；
C、衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，C正確；
D、衰老細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．細(xì)胞衰老是正常的生命現(xiàn)象．單細(xì)胞生物，細(xì)胞衰老等同于個(gè)體衰老．多細(xì)胞生物，細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體細(xì)胞中組成核酸的五碳糖、堿基和核苷酸種類依次是（　�。�
A．2  4   4B．4  4   4C．2  8  8D．2  5  8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是（　　）
A．在低等植物細(xì)胞中，中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B．葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水，釋放能量
C．視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針
D．一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿過(guò)6層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．單細(xì)胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華，因此受到廣泛關(guān)注．現(xiàn)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻，發(fā)現(xiàn)銅綠微囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)．如X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時(shí)，加入粉綠狐尾藻（一種高等水生植物），結(jié)果銅綠微囊藻生長(zhǎng)受到明顯抑制．有人提出假設(shè)：粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長(zhǎng)．請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料用具，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究該假設(shè)是否成立．
（1）材料用具：銅綠微囊藻，粉綠狐尾藻，用于配制X培養(yǎng)液的各種無(wú)機(jī)鹽，500ml錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，蓋玻片，玻璃缸，微孔濾膜（可以除菌）等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①材料準(zhǔn)備：在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長(zhǎng)良好的粉綠狐尾藻，在適宜條件下培養(yǎng)8d．準(zhǔn)備接種用的銅綠微囊藻．
②培養(yǎng)液配制：用蒸餾水和無(wú)機(jī)鹽配制培養(yǎng)液x1，用微孔濾膜過(guò)濾培養(yǎng)過(guò)粉綠狐藻的玻璃缸中的蒸留水代替前者所填物質(zhì)，加入無(wú)機(jī)鹽配制培養(yǎng)液x2．
③實(shí)驗(yàn)分組：取錐形瓶6只，分為對(duì)照組A和實(shí)驗(yàn)組B兩組，在A組各瓶中加入培養(yǎng)液x1，B組各瓶中加入等量的培養(yǎng)液x2．
④接種：在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠徽囊藻
⑤培養(yǎng)：將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)8d
⑥觀察與統(tǒng)計(jì)：每天定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板對(duì)6只錐形瓶?jī)?nèi)銅綠微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)算平均值比較兩組的差異．
（3）若假設(shè)成立，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對(duì)照組銅綠徽囊藻呈指散增長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)組受抑制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）用激素處理的目的是使B牛促性腺激素，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（3）A牛的精子要與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，必須先獲能．卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體．
（4）生產(chǎn)上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎移植．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用胚胎分割技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．豌豆是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，回答下列相關(guān)問(wèn)題：
Ⅰ．下表是豌豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來(lái)表示．請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題．
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花405411
二白花×白花0820
三紫花×紫花1240413
（1）根據(jù)組合三可判出紫花為顯性性狀，得出這一結(jié)論的依據(jù)是親本均為紫色，F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色；
（2）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象為性狀分離．
Ⅱ．豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，籽粒圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性．現(xiàn)有具有兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，產(chǎn)生的雜交后代如表格所示，請(qǐng)回答問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
高莖圓粒高莖皺粒矮莖圓粒矮莖皺粒
1A×B203211205213
2C×D610200621215
3E×F1820603614207
（1）實(shí)驗(yàn)2中的親本組合為DdRr×ddRr；組合1中，如親本A的表現(xiàn)型為高莖皺粒，則B的表現(xiàn)型為矮莖圓粒
（2）實(shí)驗(yàn)3的雜交后代中，純合子所占的比例是$\frac{1}{4}$，高莖圓粒中雙雜合所占的比例$\frac{4}{9}$
（3）若E與一個(gè)雜合高莖皺粒進(jìn)行雜交，雜交后代的表現(xiàn)型及比例是高莖圓粒：高莖皺粒：矮莖圓粒：矮莖皺粒=3：3：1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①a、b過(guò)程都以DNA為模板，以脫氧核糖核苷酸為原料，都有酶參與反應(yīng)
②原核細(xì)胞中b、c過(guò)程同時(shí)進(jìn)行
③人體細(xì)胞中，無(wú)論在何種情況下都不會(huì)發(fā)生e、d過(guò)程
④在真核細(xì)胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過(guò)程后發(fā)生
⑤能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸
⑥真核細(xì)胞中，a過(guò)程只能在細(xì)胞核，b過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)．
A．①⑤B．②④C．③⑥D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下四個(gè)遺傳圖中，肯定和血友病的遺傳方式不一樣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物的傳種接代過(guò)程中，數(shù)量保持穩(wěn)定的是

A. 葡萄糖 B. 染色體 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案