分析 根據(jù)題意可知:A_XB_為紅眼,aaXB_為粉紅眼,則A_XbXb、A_XbY、aaXbXb、aaXbY為白眼.
解答 解:(1)根據(jù)題意分析已知aaXB_為粉紅眼,所以粉紅眼雄果蠅的基因型是aaXBY,和一只純合紅眼雌果蠅(AAXBXB)雜交,F(xiàn)1代全為紅眼(都同時(shí)含有A、B基因),基因型分別為AaXBY和AaXBXB.F1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2.如果F2雌性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼:粉紅眼=3:1,雄性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼:粉紅眼=3:1,則兩對(duì)基因遵循自由組合定律.
(2)已確定D、d基因在常染色體上.為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(DD個(gè)體胚胎致死),可以選擇灰身果蠅和黑身果蠅雜交,獲得雜合的灰身雌雄果蠅,再讓雜合的灰身雌果蠅和灰身雄果蠅雜交,統(tǒng)計(jì)子代中灰身和黑身果蠅的比例.如果子代中灰身:黑身=3:1,則灰身不存在顯性致死現(xiàn)象;如果子代中灰身:黑身=2:1,則說明灰身存在顯性致死現(xiàn)象.
故答案為:
(1)紅眼:粉紅眼=3:1 紅眼:粉紅眼=3:1
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
a.選擇灰身果蠅和黑身果蠅雜交
b.讓雜合的灰身果蠅交配
預(yù)期結(jié)果:
①子代中灰身:黑身=3:1
②子代中灰身:黑身=2:1
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,著重考查了自由組合定律的應(yīng)用、伴性遺傳、以及特殊的性別決定方式等知識(shí),要求考生具有一定的審題能力、分析理解能力和數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)熱量始終大于散熱量 | |
B. | 甲狀腺激素的分泌量增加 | |
C. | 抗利尿激素分泌量增加,尿量減少 | |
D. | 寒冷剌激使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從耐熱的細(xì)菌中獲取PCR所需的DNA連接酶 | |
B. | 大腸桿菌、酵母菌等是基因工程常用的載體 | |
C. | 作為載體的DNA分子需具有合成抗生素的基因 | |
D. | 常利用土壤農(nóng)桿菌將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一半分子堿基序列保持不變 | B. | 一半分子含有8-oxo dG | ||
C. | 全部分子G-C堿基對(duì)數(shù)減少 | D. | 嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和核酸 | B. | 新陳代謝 | ||
C. | 組成生物體的各種元素和化合物 | D. | 遺傳和變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段 | |
B. | 人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是C2H5OH和CO2 | |
C. | 有氧呼吸產(chǎn)生[H]最多的是第三階段 | |
D. | 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分相同 | |
C. | 染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色質(zhì)或染色體存在于真核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量只能是酶的種類 | |
B. | 驗(yàn)證酶的高效性時(shí),設(shè)置的對(duì)照組不加催化劑 | |
C. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),材料不宜用過氧化氫和過氧化氫酶 | |
D. | 探究酶催化作用的最適pH值時(shí),應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組 |
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