噬菌體侵染大腸桿菌后，將（　　）
A、以噬菌體細胞內(nèi)的DNA分子為模板復制出更多的噬菌體的DNA
B、以大腸桿菌的DAN分子為模板復制出更多的噬菌體的DNA
C、以噬菌體細胞內(nèi)的mRNA分子為模板翻譯出噬菌體的蛋白質(zhì)分子
D、大腸桿菌提供8種核苷酸和約20種氨基酸，合成噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子
考點：噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、噬菌體屬于病毒，沒有細胞結構，所以是以噬菌體自身的DNA分子為模板復制出更多的噬菌體的DNA，A錯誤；
B、以噬菌體自身的DNA分子為模板，以大腸桿菌的游離脫氧核苷酸為原料，復制出更多的噬菌體的DNA，B錯誤；
C、以噬菌體的DNA分子為模板轉錄形成mRNA分子，再以形成mRNA為模板翻譯出噬菌體的蛋白質(zhì)分子，C錯誤；
D、大腸桿菌提供8種核苷酸和約20種氨基酸，合成噬菌體的DNA分子、mRNA分子和蛋白質(zhì)分子，D正確．
故選：D．
點評：本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)概念起源于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，后來穩(wěn)態(tài)逐漸發(fā)展成為了適用于整個生物科學的基本概念．對此不正確的理解是（　�。�
A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變
B、穩(wěn)態(tài)下內(nèi)環(huán)境的各種成分含量相對穩(wěn)定，但成分不斷更新
C、人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個層次均存在穩(wěn)態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是因為生態(tài)系統(tǒng)存在自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒、藍藻和酵母菌都具有的結構是（　�。�
A、核糖體B、細胞壁
C、線粒體D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關生物遺傳和變異的說法正確的有（　�。�
A、男性體細胞中的染色體最多只有22條可以傳給外孫女
B、在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生
C、正常情況下，1個基因型為AaBB（位于兩對染色體上）的精原細胞進行減數(shù)分裂可形成2個精子
D、基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、血紅蛋白在紅細胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能
B、甲裝置中A是蒸餾水，乙裝置中C溶液的作用是洗脫血紅蛋白
C、甲裝置的目的是去除樣品中分子量較大的雜質(zhì)
D、乙裝置分離時，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時，用試管收集流出液

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科目：高中生物 來源： 題型：

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水的分解
B、光照強度為a時，只發(fā)生呼吸作用消耗氧氣應畫在負半軸
C、丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低，是因為被暗反應固定并還原了
D、該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系，自變量只有光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示以右側的一條鏈為模板合成左側子鏈的過程，圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖．關于兩圖的下列描述中，正確的是（　�。�
A、④過程不是在細胞內(nèi)進行的
B、圖甲所示過程對應圖乙的 ①過程
C、⑤過程需要DNA聚合酶
D、③過程的堿基互補配對方式A-U、U-A、G-C  C-G

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于下面制備單克隆抗體過程示意圖，不正確的敘述是（　�。� 
A、①表示注射特定抗原免疫處理小鼠
B、④中的篩選是通過抗原、抗體反應進行的
C、②促進細胞融合的方法只能用滅活的病毒誘導
D、⑤表示可迅速大量增殖又可分泌專一抗體的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示為中科院近來發(fā)現(xiàn)的一種誘導細胞凋亡的新機制．在H2O2和淋巴因子TNFα等因素的誘導下，鼠肝細胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，將細胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結合，誘導內(nèi)容物釋放，最終導致細胞凋亡．請結合所學知識分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量，cBid進一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是負反饋調(diào)節(jié)
B、cBid可能會引起細胞能量供應能力下降，加速細胞的凋亡
C、溶酶體中胰凝乳蛋白酶的釋放具有促進細胞凋亡的作用，而其他內(nèi)容物釋放無此功能
D、線粒體與呼吸作用有關的酶等物質(zhì)釋放出后仍可以繼續(xù)完成有氧呼吸，生成ATP

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