精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
科學家對獼猴(2n=42)的代謝進行研究,發(fā)現乙醇進入機體內的代謝途徑如圖所示.缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有.請據圖回答下列問題:

(1)乙醇進入機體的代謝途徑,說明基因控制性狀是通過
 
;從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關系不大,判斷的理由是
 

(2)基因b由基因B突變形成,基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因,這體現了基因突變具有
 
的特點.若對獼猴進行基因組測序,需要檢測
 
條染色體.
(3)“紅臉獼猴”的基因型有
 
種;一對“紅臉獼猴”所生的子代中,有表現為“不醉獼猴”和“白臉獼猴”,若再生一個“不醉獼猴”雄性個體的概率是
 

(4)請你設計實驗,判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型.
實驗步驟:
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產生多只后代.
②觀察、統計后代的表現型及比例.
結果預測:
Ⅰ.若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB.
Ⅱ.若子代“紅臉獼猴”:“不醉獼猴”接近于1:1,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb.
Ⅲ.若子代
 
,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為
 
考點:基因與性狀的關系,基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:據圖示可知,圖示為乙醇進入機體的代謝途徑,說明基因控制性狀是通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而間接控制生物的性狀,其中“白臉獼猴”缺乏酶1,基因型為aa_,;“紅臉獼猴”缺乏酶2,基因型為A_B_,“不醉獼猴”具有酶1和酶2,基因型為A_bb.
解答: 解:(1)乙醇進入機體的代謝途徑,說明基因控制性狀是通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而間接控制生物的性狀;從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關系不大,判斷的理由是與酒精代謝有關的基因位于常染色體上.
(2)基因b由基因B突變形成,基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因,這體現了基因突變具有不定向性的特點.若對獼猴進行基因組測序,需要檢測20條常染色體和X、Y染色體,共24條染色體.
(3)據分析可知“紅臉獼猴”的基因型為A_B_,故共有AABB,AaBb,AaBB,AABb4種;一對“紅臉獼猴”,基因型為A_B_,所生的子代中,有表現為“不醉獼猴”A_bb和“白臉獼猴”aa_,故“紅臉獼猴”的基因型為AaBb,若再生一個“不醉獼猴”A_bb雄性個體的概率是
3
4
×
1
4
×
1
2
=
3
32
,
(4)該“白臉獼猴”的基因型為aa_,可能為aaBB,aaBb,aabb,與多只純合的“不醉獼猴”交配.
若為aaBB,與多只純合的“不醉獼猴”交配(AAbb),則后代基因型均為AaBb,即全為“紅臉獼猴”;
若為aaBb,與多只純合的“不醉獼猴”交配(AAbb),則后代基因型為AaBb:Aabb=1:1,即“紅臉獼猴”:“不醉獼猴”接近于1:1;
若為aabb,與多只純合的“不醉獼猴”交配(AAbb),則后代基因型均為Aabb,即后代全為“不醉獼猴”.
 故答案為:
(1)控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀 與酒精代謝有關的基因位于常染色體上
(2)不定向性 22
(3)4 
3
32

(4)全為“不醉獼猴”aabb
點評:本題考查基因的自由組合定律、基因與性狀關系、染色體變異的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示谷氨酸棒狀桿菌在某容器中的生長曲線.請據圖回答問題:
(1)谷氨酸棒狀桿菌的代謝類型是
 
,谷氨酸是它的
 
代謝產物.
(2)合成谷氨酸最多的時期是圖中的階段,此時培養(yǎng)基中的碳源和氮源之比應為
 

(3)若進行擴大培養(yǎng)應選取處于圖中
 
階段的谷氨酸棒狀桿菌作為菌種.若想推遲de段的出現,可以采用
 
的方法.
(4)當培養(yǎng)基中
 
下降時,有乳酸或琥珀酸出現.
(5)為了測定培養(yǎng)液中谷氨酸棒狀桿菌的數目,將500個紅細胞與5mL培養(yǎng)液混合均勻,然后制
片觀察,進行隨機統計,結果如下表.從表中分析可知,該5mL培養(yǎng)液共含有谷氨酸棒狀桿大約
 
個.
視野1視野2視野3視野4
紅細胞數20182220
細菌個數1039710595

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

去年我國某地由于柑橘大實蠅的危害,橘農遭受了很大損失,當地政府想辦法幫助橘農減少損失.
(1)植物芳香油的提取方法有
 
、
 
和萃取等,一般提取橘皮精油的方法是
 
法.
(2)橘皮精油的特點是
 

(3 )科研人員發(fā)現一株橘樹有抗蟲性狀,利用其花藥進行單倍體育種,花粉植株誘導成功受多種因素影響,其中材料的選擇與
 
是主要因素.選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是:
 
法,某些植物的花粉不易著色,需采用
 
法.
(4)花藥離體培養(yǎng)時,常用的培養(yǎng)基為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖.下列有關敘述正確的是(  )
A、用殘渣來培育食用菌和蛆,實現了能量的多級利用
B、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
C、用蛆糞便作有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生原理
D、該系統離不開人的管理,設計未能提高系統的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞與內環(huán)境的物質交換示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中細胞A生活的內環(huán)境是
 

(2)若胰島素由細胞A合成,則分泌、運 輸后將分布于圖中的
 
等處.
(3)請寫出內環(huán)境的各種成分,并用箭頭標明各成分之間的關系.
 

(4)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,將導致內環(huán)境的滲透壓
 
.但一般情況下機體可以通過體液和神經的共同調節(jié),使內環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于激素間作用關系的說法錯誤的是( �。�
A、腎上腺素和胰島素在血糖的調節(jié)上屬于拮抗關系
B、甲狀腺激素和生長素在人的生長發(fā)育中起協同作用
C、胰高血糖素和腎上腺素在血糖調節(jié)上起協同作用
D、甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素,屬于反饋調節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農科所通過如圖育種過程培育出了高品質的糯小麥,下列相關敘述中正確的是( �。�
A、該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變
B、要獲得yyRR,b過程需要進行不斷地自交來提高純合率
C、a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D、a過程能提高突變率,明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細胞有絲分裂過程中一個細胞內某種物質含量的動態(tài)變化;圖乙表示細胞有絲分裂過程中,不同DNA含量細胞的數目;圖丙表示該細胞有絲分裂示意圖.分析回答:

(1)圖甲中表示一個完整細胞周期的是
 
(填字母).
(2)圖乙中DNA含量為2~4的細胞對應圖甲中的時期是
 
(填字母).
(3)圖丙對應圖甲中的時期是
 
(填字母),對應圖乙中DNA含量為的細胞(填2、2~4、4),其中染色單體的數目為
 

3用化學試劑秋水仙素抑制紡錘體形成,則圖乙中DNA含量為2的細胞數目會
 

(5)圖乙表明分裂間期比分裂期時間長,因為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物某分泌細胞分泌蛋白的過程.向細胞內注射用放射性同位素3H標記的亮氨酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的物質.請回答下列問題:(在[]內填寫圖中序號,并在序號后寫出該結構的名稱)
(1)圖中[7]最初在[2]內質網上的[
 
]
 
中合成的;
(2)[3]和[5]都叫
 
,分別由圖中的[
 
]
 
和[
 
]
 
形成;
(3)[7]的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的.
(4)請舉例說明[7]代表的物質可能是
 
.(寫出1個即可)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案