12．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題．
（1）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．

分析 分析題圖：圖示表示觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野圖，視野中細(xì)胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．由于細(xì)胞壁具有全透性，所以A處充滿外界溶液，而B處為細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體，呈綠色．

解答 解：①由于原生質(zhì)層具有選擇透過性，細(xì)胞壁具有全透性，發(fā)生質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的液體與細(xì)胞外液體相同，是0.3g/mL的蔗糖溶液，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體上的色素不能進(jìn)入細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間，因此A處顯無色，B處是綠色．
②紅紅墨水是原生質(zhì)層不能吸收的物質(zhì)，因此如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有紅墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處是紅色，B處是綠色．
故答案為：
①無色    綠色
②紅色    綠色

點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．報(bào)道稱深圳某生物制品公司將人的乙肝抗原基因?qū)虢湍妇a(chǎn)出的乙型肝炎疫苗，致使嬰兒接種后發(fā)生疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)，并已出現(xiàn)死亡病例．下列關(guān)于此乙肝疫苗的說法正確的是（　　）
A．乙肝抗原基因可從酵母菌基因文庫中獲得
B．轉(zhuǎn)基因過程中用到的質(zhì)粒是一種類似于染色體的鏈狀DNA的遺傳物質(zhì)
C．轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的理論基礎(chǔ)之一是生物共用一套遺傳密碼
D．將乙肝抗原基因?qū)虢湍妇鷷r用CaCl2處理酵母菌，可增大細(xì)胞膜的通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某些物質(zhì)穿膜運(yùn)輸?shù)膱D解，下列分析與實(shí)際不相符的是（　�。�
A．圖中穿膜運(yùn)輸情況反映了細(xì)胞膜的功能特性
B．細(xì)胞之所以能吸收Cl-與它的遺傳物質(zhì)的表達(dá)有關(guān)
C．水分子的移動趨勢與細(xì)胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)
D．若此細(xì)胞為動物細(xì)胞，則淀粉進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動．根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖形，回答問題：

（1）對于人的生發(fā)層細(xì)胞來說，能發(fā)生甲過程的場所有細(xì)胞核、線粒體．②的名稱為胞嘧啶脫氧核苷酸
（2）圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)④的合成，其名稱為RNA聚合酶．丙圖所示過程為翻譯．
（3）圖乙中的形成后，需通過核孔（填結(jié)構(gòu)）才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．
（4）丙圖所示的生理過程中，如果分子④由381個基本單位構(gòu)成，則對應(yīng)合成完整的一條鏈⑥，需要126個分子的基本單位．（需考慮終止密碼）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是（　�。�
A．干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時，遺傳信息將發(fā)生改變
B．干細(xì)胞具有自我更新和分化的潛能
C．細(xì)胞的衰老受基因調(diào)控，但細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
D．細(xì)胞的凋亡不受基因調(diào)控，但細(xì)胞內(nèi)溶酶體的功能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將豌豆種子放在培養(yǎng)皿上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
甲日光23°C潮濕全部發(fā)芽
乙日光23°C干燥沒有發(fā)芽
丙黑暗23°C潮濕全部發(fā)芽
丁黑暗23°C干燥沒有發(fā)芽
以上實(shí)驗(yàn)只能證明種子發(fā)芽需要（　　）
A．陽光B．空氣C．溫度D．水分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　　）
A．選擇透過性B．胞吞和胞吐C．保護(hù)作用D．主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．三磷酸腺苷是生物進(jìn)行生命活動的能量提供者，下列使細(xì)胞中ADP含量增加的過程是（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞B．植物細(xì)胞在KNO3溶液中失水
C．K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞D．乙醇被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　　）
A．經(jīng)常使用抗菌素，會引起病菌向抗藥性方向不斷變異，從而產(chǎn)生耐藥性
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者之間相互選擇，共同進(jìn)化
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變，具有優(yōu)良性狀個體比例上升
D．環(huán)境變化越大，生物進(jìn)化越快，若環(huán)境優(yōu)良則種群基因頻率保持穩(wěn)定不變

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