【題目】藍藻和小麥都可以進行光合作用，其細胞中都有的結構是（ ）
A.核糖體
B.核膜
C.線粒體
D.葉綠體

【答案】A
【解析】解：A、核糖體普遍存在于原核細胞和真核細胞中，A正確；
B、藍藻是原核細胞，沒有核膜，B錯誤；
C、藍藻是原核生物，沒有線粒體，C錯誤；
D、藍藻和酵母菌都沒有葉綠體，D錯誤．
故選：A．
藍藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器；原核生物只能進行二分裂生殖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表表示具有兩對相對性狀的親本雜交產(chǎn)生的子二代的基因型，其中①、②、③、④分別代表不同的基因型．下列選項錯誤的是（ ）

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

①

②

Yr

③

yR

④

yr


A.①、②、③、④表現(xiàn)型都一樣
B.在此表格中，①只出現(xiàn)一次
C.在此表格中，③共出現(xiàn)四次
D.基因型出現(xiàn)概率的大小順序為③＞④=②＞①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，1 min后進行顯微觀察，結果見下圖。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 圖中M是細胞核，N是蔗糖溶液

B. 圖中L對蔗糖溶液具有全透性

C. 將視野中的細胞浸潤在清水中，M的體積會增大

D. 如果洋蔥外表皮紫色較淺，則應換用小光圈，平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞，下列對此理解不正確的是

A．沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞

B．變形蟲的細胞能完成各種生命活動

C．多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成

D．生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）
A.細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B.紡錘絲在分裂前期形成紡錘體
C.在分裂末期，細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞
D.在分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙是一些生物的細胞中染色體組成和分裂的相關模式圖．請分析：
（1）圖甲中，細胞結構顯著不同于其他細胞的是圖；正處于有絲分裂過程中的細胞是圖；正處于減數(shù)分裂過程中的細胞是圖；圖乙中BC段可代表有絲分裂的期，也可表示減數(shù)分裂的期；圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是 ．
（2）圖丙中㈠→㈡，完成了圖乙中的AB段的變化，a、b、c中表示染色體的是 ． 圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為 ．
（3）圖甲⑤中存在等位基因Bb，對應的兩條染色體是 ．
（4）圖甲⑥代表的個體，其細胞中染色體數(shù)目最多時有條；此個體經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細胞叫 ．
（5）某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結合，使其失去活性．則服用此抗癌藥物后，癌細胞的細胞周期將在圖乙中的段受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩組實驗，分析實驗并回答下列問題：
（1）實驗一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，以圖甲中的裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都放在陽光下，觀察最初的變化． ①裝置（a）的B試管中小球藻繁殖速度的變化是（加快、減慢），其原因是A瓶中的 ．
②裝置（b）的C試管中小球藻繁殖速度的變化是（加快、減慢），其原因是D瓶中的 ．
（2）實驗二：如果用圖乙裝置即E試管和F試管敞口培養(yǎng)小球藻，E試管用完全營養(yǎng)液，F(xiàn)試管用除去鎂元素的完全營養(yǎng)液，研究光照強度對植物產(chǎn)生氧氣量的影響，繪制曲線如圖丙，據(jù)圖回答： ①分析E曲線中P，Q兩點凈氧量及產(chǎn)生的原因：P點凈氧量（小于、大于、等于）零，因為 ， Q點凈氧量（小于、大于、等于）零，原因是此時小球藻細胞 ．
②造成E，F(xiàn)兩試管凈氧量差異的原因是： ， 所以兩試管中的凈氧量有明顯差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某高等動物（2n）在細胞分裂過程中染色體與染色體中的DNA數(shù)目比值的變化。正常情況下，cd段細胞中不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 同源染色體交叉互換

B. 染色體著絲點排列在赤道板

C. 染色體著絲點分裂，染色體數(shù)n→2n

D. 同源染色體分離，非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，正確的操作順序是（ ）
A.提取濾液﹣進行紙層析﹣在濾紙條上畫線﹣將實驗材料研磨
B.進行紙層析﹣提取濾液﹣在濾紙條上畫線﹣將實驗材料研磨
C.將實驗材料剪碎、研磨﹣提取濾液﹣在濾紙條上畫線﹣進行紙層析
D.將實驗材料剪碎、研磨﹣在濾紙條上畫線﹣提取濾液﹣在濾紙條上畫線﹣進行紙層析

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