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蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中,下列行為在細胞內不能發(fā)生的是（ ）

A．基因的選擇性表達 B．DNA的半保留復制

C．同源染色體的分離 D．姐妹染色單體的分開

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如表所示是含酵母菌的葡萄糖溶液在不同氧濃度下酒精和CO2的產生量。下列說法中正確的是

氧濃度（％）

a

b

c

d

酒精（mo1）

9

6．25

2

0

CO2 （mo1）

9

12．5

14

30

A．氧濃度為a時，酵母菌細胞呼吸不產生[H]

B．氧濃度為b時，有氧呼吸產生CO2的量為9 mol

C．氧濃度為c時，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的2倍

D．氧濃度為d時，葡萄糖全部進入線粒體中進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邯鄲市高一上學期入學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物細胞通過主動運輸方式吸收礦質元素離子的敘述正確的是（ ）

A. 葉肉細胞不能以主動運輸方式吸收礦質元素離子

B. 低溫不影響礦質元素離子的吸收速率

C. 主動運輸礦質元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

D. 吸收不同礦質元素離子的速率都相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邯鄲市高一上學期入學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞共性描述中正確的是（ ）

A．組成細胞的生物大分子是完全相同的

B．都具有膜結構的細胞器

C．細胞都具有細胞質和細胞膜

D．進行光合作用的細胞都具有葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖。

（1）光合作用碳（暗）反應利用光反應產生的ATP和 ,在 中將CO2轉化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率 ________。本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是 。

（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中 增加。已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產物利用量減少， 降低，進而在葉片中積累。

（4）綜合上述結果可推測，葉片光合產物的積累會 光合作用。

（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測 葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是 ，則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。以下是其機理的簡單示意圖，請據圖回答：

（1）由圖可知，神經末梢可通過突觸前膜釋放 直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，即 調節(jié)均可以對免疫系統(tǒng)的活動產生影響。

（2）T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是 。

（3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子，如 （最少兩項）等，在體液中運輸并作用于靶細胞來實現信息交流，途徑二：吞噬細胞與T細胞之間是通過 實現信息交流。

（4）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為_________；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，下列敘述錯誤的是

A．“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現了能量的多級利用

B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的太陽能

C．水產養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產者所固定的能量，應以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象

D．營養(yǎng)級越高的生物種群體內積累的有毒物質越多，所獲得的能量越少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是退耕還林后，某生態(tài)系統(tǒng)在20年內群落自然演替所經歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個階段中優(yōu)勢物種的種群密度變化情況（單位：株/m2）：

第1年

第5年

第10年

第15年

第20年

物種a

5

10

2

0

0

物種b

1

2

5

3

3

物種c

0

1

3

8

6

下列分析合理的是

A．第1～20年內，該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先不斷升高然后再逐漸降低

B．第1～10年內，物種b逐漸成為優(yōu)勢物種，主要與其生長周期較長有關

C．第1～5年內，物種a密度上升的主要原因是該種群年齡組成屬于增長型

D．第10～15年內，物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應弱光環(huán)境有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于ATP與ADP的敘述中，正確的是

A．每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

B．ATP轉化成ADP的過程中有水的產生

C．細胞代謝所需的ATP可在細胞質基質中產生

D．人體饑餓狀態(tài)下，ATP的含量難以維持平衡

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