18．關于基因工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．利用體外DNA重組技術(shù)定向改造生物的遺傳性狀
B．在細胞水平上設計施工，需要限制酶、DNA連接酶和運載體
C．打破物種界限獲得人們需要的生物類型或生物產(chǎn)品
D．抗蟲煙草的培育種植降低了生產(chǎn)成本，減少了環(huán)境污染

分析 基因工程是指按照人類的愿望，將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細胞內(nèi)進行擴增，并表達產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù)．
基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．形成黏性末端和平末端兩種．（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒．

解答 解：A、基因工程是指按照人類的愿望，將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細胞內(nèi)進行擴增，并表達產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù)．可定向改造生物的遺傳性狀，A正確；
B、基因工程是在分子水平上設計施工的，B錯誤；
C、基因工程可在不同生物間進行，故可打破物種界限獲得人們需要的生物類型或生物產(chǎn)品，C正確；
D、抗蟲煙草的培育種植減少了農(nóng)藥的使用，降低了生產(chǎn)成本，減少了環(huán)境污染，D正確．
故選：B．

點評 本題考查基因工程的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于神經(jīng)調(diào)節(jié)，以下說法正確的是（　�。�
A．植物和微生物也具有反射活動
B．寒冷刺激時，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會發(fā)生非條件反射
C．反射只是機體對外界刺激作出的規(guī)律性應答活動
D．眨眼反射和談虎色變都是非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．青蒿素的作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲（單細胞動物）的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使其較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，進而損失大量胞漿而死亡．錯誤的說法是（　�。�
A．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點
B．細胞質(zhì)是細胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至會威脅到細胞生存
C．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，以二分裂的增殖方式來繁殖后代
D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同營養(yǎng)級生物，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量．（單位：102kJ/m2/年）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C0.90.30.6
D141.061.979.1
E211.520.1191.4
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從表中的B生物開始的，做出此判斷的依據(jù)是B營養(yǎng)級所具有的能量多是生產(chǎn)者．
（2）能量從第Ⅱ營養(yǎng)級傳遞到第Ⅲ營養(yǎng)級的效率是11.3%（保留一位小數(shù)）．流入某一營養(yǎng)級的能量不能100%流到其下一營養(yǎng)級的原因是：該營養(yǎng)級生物獲得的能量一部分是呼吸消耗，一部分是分解者利用還有一部分是未利用．
（3）從能量輸出和輸入角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會增加．其原因是輸入能量大于所有消耗的總能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為白化病遺傳系譜圖（有關遺傳因子用A、a表示），請據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅱ2的基因型為Aa．Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$，Ⅲ3的基因型可能為Aa．
（2）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$，預計他們生一膚色正常男孩的可能性為$\frac{5}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．牡丹是我國特有的木本名貴花卉，長期以來被人們當作富貴吉祥、繁榮興旺的象征．其植株的紫色葉對綠色葉為顯性，下表是純合的牡丹植株雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合F1植株F2植株
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉91018556
②紫色葉×綠色葉126035623
據(jù)表分析，下列表述中錯誤的是（　�。�
A．兩組合的綠色親本的基因型相同
B．組合①的紫色親本可能有多種基因型
C．牡丹葉色的遺傳遵循自由組合定律
D．組合②的F2中紫色葉的基因型有3種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示的是某動物細胞內(nèi)三種細胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過程前與后的面積變化，那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是

A．腸脂肪酶、生長激素、性激素

B．抗體、載體、有氧呼吸酶

C．生長激素、抗體、唾液淀粉酶

D．抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關單體的敘述．不正確的是（ ）

A．生物大分子都是山許多單體連接而成的

B．組成多糖的單體是核糖

C．組成蛋白質(zhì)的單體是氮基酸,組成核酸的單體是核苷酸

D．每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪種說法指的是堿基互補配對原則（　�。�
A．對應堿基兩兩配對的規(guī)律性B．堿基對排列順序的多樣性
C．主鏈上堿基排列順序的可變性D．DNA兩條側(cè)鏈上堿基種類的特異性

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