16．達爾文的自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進化理論分別認為進化的基本單位是（　�。�
A．個體、個體B．個體、種群C．種群、種群D．種群、個體

分析 達爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容有：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存．
現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．

解答 解：達爾文的自然選擇學(xué)說認為進化的基本單位是個體，現(xiàn)代生物進化理論認為進化的基本單位是種群．
故選：B．

點評 本題考查生物進化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某細胞在合成某種蛋白質(zhì)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中不可能發(fā)生的是（　　）
A．此過程可能是合成抗體的過程，其中b代表高爾基體
B．如果該過程合成的是消化酶，則其分泌過程消耗能量
C．如果該過程合成的是胰島素，還需要核糖體、線粒體等具膜的細胞器參與
D．從圖可看出，生物膜可相互轉(zhuǎn)化，推測膜的組成成分是相似的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答下面的問題：
（1）如圖反映了相鄰兩個細胞通過細胞膜（結(jié)構(gòu)）的接觸直接傳遞信息，圖中甲表示的是發(fā)出信息的細胞．
（2）圖中1表示與膜結(jié)合的信號分子，2表示存在于靶細胞膜上的能識別信號的特異性受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（3）生物體內(nèi)不相鄰的兩個細胞可間接地傳遞信息，如內(nèi)分泌腺細胞能將激素（物質(zhì)）分泌出細胞，通過血液運送到全身各處，與靶細胞膜表面的某種結(jié)構(gòu)特異性性結(jié)合，從而實現(xiàn)將信息傳遞給靶細胞．
（4）高等植物相鄰細胞之間還可通過胞間連絲進行信息交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．檢測某一組織細胞，發(fā)現(xiàn)其分解有機物速率減慢，且細胞萎縮．這說明該細胞正在（　�。�
A．分化B．分裂C．衰老D．癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某遺傳系譜圖，已知兩種致病基因位于非同源染色體上，則下列說法正確的是（　　）
A．若2號不攜帶甲病基因，則甲病基因在常染色體上
B．若2號攜帶甲病基因，則4號和1號基因型相同的概率是$\frac{4}{9}$
C．若1、2號均不攜帶乙病基因，則5號致病基因來源于基因重組
D．若2號不攜帶甲病基因，則3號和一個患甲、乙兩種病的人生一個正常女兒概率為$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．從某種真核細胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機物（每種有機物各一分子，其中的氮原子已被15N標記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請回答：

（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的①④⑤（填標號），通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)），可以用雙縮脲試劑檢測．
（2）上述有機物合成的多肽至少含有2個氨基和2個羧基，稱為三肽，有2 個肽鍵．
（3）如果實驗中每種有機物的數(shù)量不限，當(dāng)檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最多有19個肽鍵．
（4）寫出一個肽鍵的化學(xué)式-CO-NH-．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．研究人員最近發(fā)現(xiàn)了一種名為“Notch”的蛋白質(zhì)，它能快速修復(fù)小鼠體內(nèi)受損的腦細胞．下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．合成該蛋白質(zhì)的脫水縮合過程是在核糖體中完成的
B．控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA上堿基數(shù)目多于蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目
C．該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與血紅蛋白不同，原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類完全不同
D．該蛋白質(zhì)可能會修補大腦干細胞，進而促進新的大腦細胞生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B．酶具有催化作用
C．蛋白酶能夠促使唾液淀粉酶水解
D．纖維素酶不能夠降解低等植物細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物多樣性包括（　�。�
①遺傳多樣性�、谖锓N多樣性�、凵鷳B(tài)系統(tǒng)多樣性�、茏儺惗鄻有浴、萑郝涠鄻有裕�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③⑤

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