分析 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性,不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)功能不同.
解答 解:血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì),但是功能不同,是由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同.
A、氨基酸的數(shù)目、種類不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一;
B、氨基酸的排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一;
C、多肽鏈盤(pán)去折疊的空間結(jié)構(gòu)不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一;
D、由A、B、C可知,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能多樣性的關(guān)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
分裂時(shí)期 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計(jì) | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時(shí)長(zhǎng)(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A表示腺嘌呤 | B. | ATP中的T表示三個(gè) | ||
C. | ATP中的P表示磷酸基團(tuán) | D. | ATP中含有二個(gè)高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的分泌 | B. | 蛋白質(zhì)的加工包裝 | ||
C. | 丙酮酸的徹底氧化分解 | D. | 肌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次 | |
C. | “NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 | |
D. | “NDM-1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體正常組織細(xì)胞受理化因素影響而改變,引起免疫反應(yīng),造成自身免疫病 | |
B. | 免疫系統(tǒng)只能是機(jī)體的防御系統(tǒng) | |
C. | 人體在炎熱條件下甲狀腺激素分泌量和產(chǎn)熱量均低于在寒冷下 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖、核酸、核酸酶都含有C、H、O、N | |
B. | ATP中的“T’代表胸腺嘧啶 | |
C. | 磷脂參與線粒體、核糖體的構(gòu)成 | |
D. | 堿基的排列順序決定了DNA分子的特異性 |
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