6．生物興趣小組欲調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)該（　�。�
A．在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率
B．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計
C．先確定其遺傳方式，再計算發(fā)病率
D．先調(diào)查高基因的頻率，再計算發(fā)病率

分析 調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．

解答 解：A、在人群中調(diào)查并計算發(fā)病率，A錯誤；
B、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)該在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計，B正確；
C、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時，不需要先確定其遺傳方式，C錯誤；
D、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時，不需要先調(diào)查高基因的頻率，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查調(diào)查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對象及調(diào)查范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B．哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C．細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆種子的粒形圓粒和皺粒由一對等位基因R、r控制,針對這一相對性狀進(jìn)行了兩個實驗（見下圖）。請分析回答下列問題：

（1）用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是 （答一點(diǎn)即可）。

（2）豌豆粒形的遺傳遵循 ，其中為顯性性狀的是 判斷依據(jù)是 。

（3）如果讓實驗一中丙與實驗二中丁雜交,后代的表現(xiàn)型類及比例為 。

（4）如果讓實驗二中親本圓粒連續(xù)自交n代，則后代中穩(wěn)定遺傳的個體占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對等位基因（B，b）控制的相對性狀，自然界中紫羅蘭大多為單瓣花，偶見更美麗的重瓣花．研究人員做了如下實驗研究．
（1）讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）．

根據(jù)上述實驗結(jié)果推測：紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣遺傳遵循基因分離定律．單瓣為顯性性狀．
（2）取上面試驗中F1的單瓣紫羅蘭粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為重瓣，說明親代單瓣紫羅蘭中含有B（或顯性）基因的花粉不育，而含有b（或隱性）基因的話粉可育．
（3）繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）．綜合上述實驗推斷：基因B所在染色體缺失的雄（填“雌”或“雄”）配子不育．
（4）若B、b表示基因位于正常染色體上，B-、b-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1的單瓣紫羅蘭基因型是B-b，產(chǎn)生的雌配子的基因型和比例是B-：b=1：1，產(chǎn)生的雄配子的基因型和比例是只有b一種配子．
（5）現(xiàn)有基因型分別為BB、bb、B-b、bb-等5種紫羅蘭，欲通過實驗進(jìn)一步驗證（3）中的推斷，需選擇基因型為Bb×B-b的親本組合進(jìn)行正交和反交實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，以下敘述錯誤的是（　�。�
A．鹽酸和酒精混合液主要起解毒作用
B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察
C．堿性染料醋酸洋紅（或龍膽紫）可用于染色體染色
D．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成的新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某同學(xué)為自己的研究課題設(shè)計的實驗裝置，下列分析正確的是（　�。�
①該同學(xué)的研究課題可能是光合作用是否需要CO2作原料；
②實驗中的石灰水的作用是檢驗空氣中的CO2是否完全除去；
③過濾泵的作用可能是光合作用是否需要CO2作原料；
④該實驗不需其他植物作對照實驗．
A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述錯誤的是（　�。�
A．種子收獲后要曬干庫存，而播種前要浸種，因為水含量影響代謝
B．水的調(diào)節(jié)溫度，可做溶劑的作用都和水是極性分子有關(guān)
C．內(nèi)環(huán)境中的滲透壓只與無機(jī)鹽有關(guān)
D．動物、植物、微生物的生活都需要無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，請分析回答問題：

（1）該植物的呼吸速率是8mgCO2h-1，進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是ah（用字母表示），b時刻植物的光合速率是否為0？不為零，理由是此時光合速率等于呼吸速率；
（2）bc段光合速率上升的主要原因是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，c點(diǎn)植物的真光合速率是44mgCO2h-1，ce段光合速率下降的主要原因是高溫強(qiáng)光照等導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，進(jìn)入植物細(xì)胞的二氧化碳量減少，fg段光合速率下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱，積累有機(jī)物的時間段是bg，有機(jī)物積累最多的時間點(diǎn)是g；
（3）若c、f時刻的光合速率相等，則植物呼吸速率為c時刻小于f時刻（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[D]磷脂雙分子層．
（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[E]糖蛋白．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬病菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性，這是因為組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都不是靜止不動的，而是可以運(yùn)動的．
（4）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)？B（填字母）．
（5）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型．

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