組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
分析 分析甲圖:表示生長素濃度對根和莖生長的影響,植物不同器官對生長素敏感程度不同,根比莖對生長素更敏感.
分析乙圖:圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況,隨著種子的萌發(fā),脫落酸的含量不斷降低,而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少.
分析表格丙:表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為b時,平均株高最高.
解答 解:(1)甲中B、C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果不同,B點為抑制作用,C點為促進作用,說明生長素作用具有兩重性.C點是生長素的根和莖促進作用曲線的焦點,所以其表示的意義是在此濃度下,生長素對根和莖的促進效果相同.由于單側(cè)的照射,使背光面生長素濃度高于向光面,而背光面生長快,即生長效應(yīng)強于向光面,故背光面的生長素濃度為2m時,向光面生長素濃度范圍應(yīng)小于m,以保證效應(yīng)弱于背光面.
(2)從圖乙中可以看出,種子的萌發(fā)過程中細(xì)胞分裂素和赤霉素增加,說明這兩種激素能夠促進種子的萌發(fā),而脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用;脫落酸的作用是促進葉和果實的衰老和脫落.
(3)表丙中實驗結(jié)果不能說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性,因為該實驗結(jié)果只表明a~e各種濃度均有促進作用,沒體現(xiàn)抑制作用.
根據(jù)實驗的設(shè)計原則,探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟如下:
①表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為c時,平均株高最高,但不能說明濃度c是促進生長的最適濃度,應(yīng)該在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗均分為4組,每組30株,并且編號;
③本實驗的單一變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度,所以分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,測量并記錄芹菜株高,再計算平均值.
故答案為:
(1)兩重性 在此濃度下,生長素對根和莖的促進效果相同 小于m mol/L
(2)脫落酸 促進衰老和脫落
(3)否 該實驗結(jié)果只表明a~e各濃度均有促進作用,沒有體現(xiàn)出其抑制作用
①在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液
②均分為4組(或4組以上),每組30株,并編號
③用等量且適量的上述系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液
④測量并記錄芹菜株高,計算平均值
點評 本題借助圖表,考查植物激素的作用和探究實驗,要求考生識記相關(guān)激素的功能,掌握實驗設(shè)計的基本原則(對照原則和單一變量原則).解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖和表格,能從圖表中提取有效信息,結(jié)合所學(xué)的知識答題.本題的難點是第(1)題,要求考生能理解生長素的作用原理,掌握植物向光性產(chǎn)生的原因.
科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物進化的說法錯誤的是
A.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,但隨機交配對種群的基因頻率沒有影響
B.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種
C.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D.物種之間的共同進化不僅僅是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體顯性遺傳,乙病為伴X隱性遺傳 | |
B. | II6患乙病是由于等位基因分離的原因 | |
C. | 可以推測出III13的基因型是AaXBXB或AaXBXb | |
D. | III12和III13結(jié)婚,子女同時患兩種病的概率$\frac{1}{36}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用 | |
B. | 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同 | |
C. | 葉肉細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生一定伴隨著氧氣的消耗 | |
D. | 生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種蛋白質(zhì)均含有C、H、O、N四中元素 | |
B. | 氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及肽鍵的空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的多樣性 | |
C. | 9個氨基酸構(gòu)成的多肽有8個肽鍵,稱為9肽 | |
D. | 某蛋白分子是由6條肽鏈共500個氨基酸分子組成.則此分子中-NH2和-COOH的數(shù)目都至少為6個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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