蛋白質(zhì)與DNA是細胞內(nèi)重要的化合物，以下描述正確的是（　�。�
A、合成的場所均含有磷脂分子
B、均參與葉綠體、線粒體、核糖體等細胞器的活動
C、DNA通過復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯來控制蛋白質(zhì)的合成
D、只有蛋白質(zhì)和DNA也可構(gòu)成生物
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：1、葉綠體的功能是進行光合作用，線粒體的功能是有氧呼吸的主要場所，核糖體的主要功能是進行蛋白質(zhì)的合成
2、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
3、病毒是由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的生物．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，核糖體無膜結(jié)構(gòu)，沒有磷脂分子，DNA的合成場所的細胞核、葉綠體和線粒體，細胞核、葉綠體和線粒體具有膜結(jié)構(gòu)，有磷脂分子，A錯誤；
B、葉綠體的功能是進行光合作用，線粒體的功能是有氧呼吸的主要場所，核糖體的主要功能是進行蛋白質(zhì)的合成，這些生理過程都需要酶的催化，而酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，故都需要蛋白質(zhì)的參與，但是光合作用不需要DNA的參與，有氧呼吸也不需要DNA的參與，核糖體的翻譯過程不需要DNA的參與，需要RNA參與，B錯誤；
C、DNA通過轉(zhuǎn)錄、翻譯來控制蛋白質(zhì)的合成，C錯誤；
D、只有蛋白質(zhì)和DNA也可構(gòu)成生物，如噬菌體就是DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，D正確．
故選：D．
點評：本題考查中心法則及其發(fā)展，線粒體、葉綠體、核糖體的功能，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（　�。�
A、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
B、轉(zhuǎn)運RNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上
C、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
D、在植物細胞有絲分裂的末期，細胞中的高爾基體活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生物體細胞內(nèi)部有機化合物的概念圖，請回答下列問題：
（1）小麥種子中的儲能物質(zhì)c是
 
，人和動物細胞中的儲能物質(zhì)c是
 
．
（2）兩個氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時，產(chǎn)物是
 
和
 
，下圖方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
（3）SARA病毒的遺傳信息儲存在
 
（填物質(zhì)名稱）中，該物質(zhì)水解的產(chǎn)物是
 
；在小麥葉肉細胞中，e主要存在于
 
中．
（4）小麥葉肉細胞的細胞核中染色體主要由上圖中的
 
構(gòu)成．d中參與構(gòu)成生物膜的主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前植物生成調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用．下列說法錯誤的是（　�。�
A、用適當濃度的2，4-D，可以除去大豆田里的單子葉植物雜草
B、播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子可以促進種子萌發(fā)
C、用細胞分裂素可以貯藏保險農(nóng)產(chǎn)品
D、用乙烯利可以催熟水果

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下表和圖答問題
　被捕食者

捕食者
綠藻
螺螄
水草
鯽魚
輪蟲
螺獅√√
鯽魚√√√√
輪蟲√
（1）上表是生物學工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系）．該生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級．表中生物不能表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落，原因是
 
．
（2）若由于某種原因螺獅全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
．
（3）假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲，
1
5
來之螺獅，
1
5
來自水草，
2
5
來自綠藻，能量流動效率按10%計算，設(shè)螺獅從綠藻、水草中獲得的能量相等．該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
 
kg．
（4）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以
 
的形式流向魚．
（5）上面下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中一個動物種群自動調(diào)控圖，其中動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動，該自動調(diào)控模型屬于
 
調(diào)節(jié)機制，這種機制是生態(tài)系統(tǒng)
 
的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）是顯性，種子形狀圓粒（R）對皺粒（r）是顯性，植株高莖（D）對矮莖（a）是顯性．三對基因分別位于不同對的同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種豌豆，其基因型如表所示．
品系甲乙丙丁
基因型YYRRDDyyRRDDYYrrDDYYRRdd
（1）甲和丁
 
（填“能”或“不能”）作為親本進行驗證自由組合定律的實驗，原因是
 
．
（2）丙和丁雜交獲得F1，再自花授粉，后代中出現(xiàn)子葉黃色、皺粒、矮莖的概率是
 
．
（3）若用雜交育種的方式培育出yyrrdd新類型，至少應(yīng)選用上述品系中的
 
作育種材料．
（4）如圖是藏獒的某組織切片顯微圖象，該圖象來自于雌藏獒，依據(jù)是
 
．
（5）在細胞①與細胞②③中，具有同源染色體的細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)研究方法的運用或有關(guān)實驗試劑與其實驗名稱的敘述正確的是（　�。�
A、溴麝香草酚藍水溶液和重鉻酸鉀溶液-探究酵母菌細胞呼吸的方式
B、假說-演繹法----薩頓推論出基因在染色體上
C、斐林試劑--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、光學顯微鏡觀察----認識細胞膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)包含（　　）
A、細胞膜、液泡膜、核膜
B、細胞膜、細胞器膜、核膜
C、細胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、細胞壁、核膜、液泡膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為自養(yǎng)生物唯一碳源的是（　　）
A、糖類B、石油
C、二氧化碳D、花生粉餅

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