3．如圖代表細(xì)胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該過程表示的是翻譯過程B．該過程合成的產(chǎn)物可能不是酶
C．該過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D．轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸的工具只有一種

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的翻譯過程．翻譯是指以mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)的過程．該過程發(fā)生在核糖體上，原料是約20種氨基酸，需要線粒體提供能量，需要酶，此外還需要tRNA識(shí)別密碼子和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，產(chǎn)物是多肽鏈．

解答 解：A、該過程以mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)，所以表示的是翻譯過程，A正確；
B、該過程中合成的是蛋白質(zhì)，可能是某種酶，也可能是抗體等物質(zhì)，B正確；
C、圖中看出，翻譯過程中，tRNA和mRNA之間發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；
D、有些氨基酸只有一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，但是有些氨基酸可以對(duì)應(yīng)多種tRNA，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，首先準(zhǔn)確判斷圖示過程為翻譯過程，其次要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷；需要注意的是A選項(xiàng)，明確線粒體和葉綠體中的DNA也可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，而胰島細(xì)胞中有線粒體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分化的過程中，不會(huì)出現(xiàn)

A．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

B．細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變

C．蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變

D．細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖a、b、d表示三種內(nèi)環(huán)境，①②③④表示相應(yīng)通過的具體成分，下列說法正確的有（　　）
A．肝細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括b和d
B．圖中b與d進(jìn)行水的跨膜運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量
C．圖中a為淋巴，b為血漿，d為組織液
D．小腸粘膜（近腸腔一層）上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括b和d

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．從植物中提取的苦皮藤素Ⅳ和苦皮藤素Ⅴ具有很好的滅蟲作用．它們均對(duì)昆蟲的突觸有影響，能抑制并阻斷神經(jīng)-肌肉興奮性接點(diǎn)電位（EJPs）．
（1）正常情況下，興奮以局部電流 形式傳導(dǎo)到神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)的突觸前膜，突觸前膜釋放谷氨酸，這種活動(dòng)不是 （填是或者不是）神經(jīng)元內(nèi)特有的基因決定的．苦皮藤素Ⅳ會(huì)增大了細(xì)胞膜的膜內(nèi)外電位差，使細(xì)胞更不易興奮，進(jìn)而起到殺滅昆蟲的作用．
（2）一定強(qiáng)度的電流刺激①（填①還是②），肌肉會(huì)收縮，同時(shí)靈敏電流計(jì)指針也發(fā)生偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)2次．
（3）研究人員將果蠅幼蟲神經(jīng)-肌肉標(biāo)本分別置于圖中所示A～F組不同溶液中，電刺激神經(jīng)并在肌肉細(xì)胞處測定電位變化．記錄數(shù)據(jù)并整理如圖2所示．

①上述實(shí)驗(yàn)的自變量是苦皮藤素Ⅳ和Ⅴ不同比例（加種類也可以．為保證神經(jīng)細(xì)胞能維持正常電位變化，實(shí)驗(yàn)所用的生理溶液中至少應(yīng)加入Na+、K+、Ca2+、Cl-等無機(jī)鹽離子．
②從圖中總體趨勢看，不同條件處理下各組的EJPs幅值變化率均比對(duì)照組低（填低或高）．圖中結(jié)果顯示，單用苦皮藤素Ⅳ時(shí)在11分鐘阻斷EJPs，而在苦皮藤素Ⅳ：Ⅴ=3：1時(shí)與單用苦皮藤素Ⅳ阻斷作用相似，但當(dāng)苦皮藤素Ⅴ比例高（填“高”或“低”）時(shí)，EJPs阻斷時(shí)間明顯延長，說明此時(shí)苦皮藤素Ⅴ使苦皮藤素Ⅳ的作用效果減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列符合“基因中堿基對(duì)的增添、缺失或改變”這一原理的育種是（　�。�
A．雜交育種B．誘變育種C．多倍體育種D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得具有抗病毒的脫毒苗
B．培養(yǎng)基應(yīng)該還有生長素、細(xì)胞分裂素等激素
C．胡蘿卜形成層細(xì)胞的全能性較高，是組織培養(yǎng)的好材料
D．植物組織培養(yǎng)證明了分化的細(xì)胞，仍具有形成完整植株所需的全部基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化是指細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B．癌細(xì)胞是由生物體內(nèi)正常細(xì)胞通過癌變而形成的
C．生物體內(nèi)的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老是同步進(jìn)行的
D．健康的生物體內(nèi)每天有一定量的細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為
C．丙不一定是需氧型生物
D．圖中表示以二氧化碳形式流動(dòng)的是①②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制，必需的一組條件是（　�。�
①ATP             ②DNA分子       ③酶         ④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA    ⑤信使RNA
⑥游離的脫氧核苷酸  ⑦適宜的酸堿度   ⑧適宜的溫度．
A．①②③⑥⑦⑧B．①②③⑥④⑤C．①②③⑤⑦⑧D．②③④⑤⑥⑦

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