1983年科學(xué)家證實,引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒.下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是( 。
A、復(fù)制
翻譯
蛋白質(zhì)(性狀)
B、復(fù)制
逆轉(zhuǎn)錄
DNA
翻譯
蛋白質(zhì)(性狀)
C、復(fù)制
逆轉(zhuǎn)錄
DNA
轉(zhuǎn)錄
RNA
翻譯
蛋白質(zhì)(性狀)
D、RNA
逆轉(zhuǎn)錄
復(fù)制
轉(zhuǎn)錄
RNA
翻譯
蛋白質(zhì)(性狀)
考點:中心法則及其發(fā)展,艾滋病的流行和預(yù)防
專題:
分析:HIV在T淋巴細胞中的增殖過程:(1)HIV與T淋巴細胞結(jié)合,脫去蛋白質(zhì)外殼,RNA進入細胞;(2)以RNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA,整合到人的染色體DNA上;(3)病毒DNA轉(zhuǎn)錄生成mRNA片段,指導(dǎo)合成病毒蛋白質(zhì);(4)新合成的病毒RNA和病毒蛋白質(zhì)等又裝配成更多的病毒顆粒;(5)新病毒通過出芽方式釋放出來,又去攻擊其他T淋巴細胞.
解答: 解:人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳物質(zhì)是RNA.感染人體細胞時,RNA進入細胞,并作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA,整合到人的染色體DNA上;DNA轉(zhuǎn)錄生成mRNA片段,指導(dǎo)合成病毒蛋白質(zhì).所以HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是RNA
逆轉(zhuǎn)錄

故選:D.
點評:本題考查中心法則及其發(fā)展、艾滋病的流行和預(yù)防,要求考生識記艾滋病毒在T淋巴細胞中的增殖過程,能根據(jù)中心法則,正確表示出HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,綠豆莢(G)對黃豆莢(g)是顯性,這兩對基因是自由組合的,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是( 。
A、5和3B、6和4
C、8和6D、9和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,如圖A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中最合理的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某河流中五年前引進了一種外來植物(甲).跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來,該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少.下列敘述正確的是(  )
A、五年來該河流中甲種群的種內(nèi)競爭不斷增強
B、甲的引進并不能改變該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C、大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延
D、該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細小物體的
 

A.體積    B.表面積    C.像的面積    D.長度或?qū)挾?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細胞中的
 

A.2個       B.4個        C.16個      D.32個
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞做質(zhì)壁分離實驗.在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離.為便于判明,此時應(yīng)
 

A.改用凹面反光鏡、放大光圈     B.改用凹面反光鏡、縮小光圈
C.改用平面反光鏡、放大光圈     D.改用平面反光鏡、縮小光圈
(4)某學(xué)生在實驗時,先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標本約1cm~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器,緩緩上升鏡筒.請指出該生操作中不正確的地方.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過程.請據(jù)圖回答:
(1)③為
 
,4為
 

(2)6為
 
,7為
 

(3)碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿
 
 實現(xiàn)的.
(4)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位.請據(jù)圖寫出標號、及其所代表的結(jié)構(gòu)名稱以及所要求的內(nèi)容.
(1)[⑤]部位的物質(zhì)(圖上方的黑圓點)首先是由附著在[
 
]
 
 上的[
 
]
 
 合成的
 
 物質(zhì).
(2)它是由[
 
]
 
 加工形成的.
(3)此動物細胞對該物質(zhì)還具有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分?( 。
A、脫氧核糖、核酸和磷酸
B、脫氧核糖、堿基和磷酸
C、核糖、堿基和磷酸
D、核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸

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