設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鎳鹽為植物生活所必需的無(wú)機(jī)鹽，根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料用品，完成實(shí)驗(yàn)步驟，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
（1）材料用品：完全培養(yǎng)液甲，缺鎳的完全培養(yǎng)液乙，適當(dāng)?shù)墓潭ú牧�，廣口瓶若干，長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗，含鎳的無(wú)機(jī)鹽．
（2）方法步驟：
①取兩個(gè)潔凈的廣口瓶編號(hào)A、B，并向A中加入一定量完全培養(yǎng)液甲，向B中加入
 
．
②取
 
分為兩組，將其中一組放入A瓶中，另一組放入B瓶中．
③將兩廣口瓶置于
 
條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
A瓶中
 
；
B瓶中
 
．
說(shuō)明 鎳鹽為玉米生活所必需的無(wú)機(jī)鹽
 
．
（4）為進(jìn)一步證明鎳鹽一定是必需的無(wú)機(jī)鹽，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
．
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．
驗(yàn)證“鎳是玉米幼苗生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽”，實(shí)驗(yàn)的變量是否含有鎳，其它條件都應(yīng)相同如光照、適宜的溫度，并及時(shí)澆水．
解答： 解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，本�?shí)驗(yàn)的自變量是營(yíng)養(yǎng)液中鎳鹽的有無(wú)，其它條件均應(yīng)相同．運(yùn)用對(duì)照原則，將玉米隨機(jī)分為兩組，分別放在含鎳和不含鎳的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論．
方法步驟：
①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是由于鎳鹽，所以實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)液是缺鎳的完全培養(yǎng)液乙；
②玉米幼苗屬于無(wú)關(guān)變量，所以將長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號(hào)A、B；
③培養(yǎng)條件屬于無(wú)關(guān)變量，所以培養(yǎng)條件要相同且適宜，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況．
（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期B組幼苗不正常生長(zhǎng)，A組幼苗能正常生長(zhǎng)；說(shuō)明鎳鹽為玉米生活所必需的無(wú)機(jī)鹽．
（3）從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是在缺鎳的完全培養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無(wú)機(jī)鹽，一段時(shí)間后玉米恢復(fù)正常生長(zhǎng)，證明鎳是玉米幼苗正常生長(zhǎng)必需的元素．
故答案為：
（2）①缺鎳的完全培養(yǎng)液乙
②長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗
③相同的適宜的    玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況
（3）玉米幼苗正常生長(zhǎng)    玉米幼苗不正常生長(zhǎng)   鎳鹽為玉米生活所必需的無(wú)機(jī)鹽
在缺鎳的完全培養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無(wú)機(jī)鹽，一段時(shí)間后玉米恢復(fù)正常生長(zhǎng)，證明鎳是玉米幼苗正常生長(zhǎng)必需的元素
點(diǎn)評(píng)：做實(shí)驗(yàn)題目審題比較重要，本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的目的非常明確，就是驗(yàn)證“鎳是玉米幼苗生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽”，所以實(shí)驗(yàn)預(yù)期是唯一的“B組幼苗不正常生長(zhǎng)，A組幼苗能正常生長(zhǎng)”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中④為
 
細(xì)胞．⑦為
 
細(xì)胞
（2）⑦與④功能上的區(qū)別是
 
，抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 

（3）
 
細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子．HIV主要攻擊
 
細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述中，正確的是（　�。�
A、每條染色體總是只含有一個(gè)DNA分子
B、基因在DNA分子雙鏈上成對(duì)存在
C、姐妹染色單體所含基因總是完全相同
D、染色體是基因的主要載體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1所示為蘋(píng)果等果實(shí)成熟過(guò)程中激素的動(dòng)態(tài)變化，圖2為橫放、萌發(fā)后的小麥種子．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）由圖1可知細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素主要通過(guò)促進(jìn)
 
來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)
 
來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
（2）在果實(shí)成熟過(guò)程中含量升高的激素是
 
．
（3）以上兩圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化可以說(shuō)明植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是
 
的結(jié)果．
（4）萌發(fā)小麥中的生長(zhǎng)素主要來(lái)自莖的
 
和根的
 
．
（5）在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性．此時(shí)，生長(zhǎng)受到抑制的是
 
側(cè)（填圖中字母）．
（6）小麥種子萌發(fā)初期，
 
（激素）增加，促進(jìn)了淀粉的水解．然后
 
（激素）增加，細(xì)胞的分裂加快；
 
（激素）增加，細(xì)胞的體積增大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋不正確的是（　�。�
A、過(guò)度繁殖不是生物的一種適應(yīng)性
B、遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素
C、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
D、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念回顧．
（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)：健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和
 
都處于動(dòng)態(tài)平衡中．
（2）興奮在突觸間傳播過(guò)程中信號(hào)的轉(zhuǎn)變是：
 

（3）長(zhǎng)期記憶可能與
 
的建立有關(guān)．
（4）在細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程中其主要作用的細(xì)胞分別是：
 

（5）血糖平衡調(diào)解中其降低血糖作用的激素有：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在分化細(xì)胞中表達(dá)的基因可以分為兩類(lèi)，即管家基因和奢侈基因，前者表達(dá)的產(chǎn)物用以維持細(xì)胞自身的正常的新陳代謝，后者表達(dá)形成細(xì)胞功能的多樣性．下列屬于肝細(xì)胞中奢侈基因表達(dá)產(chǎn)物的是（　�。�
A、胰島素B、膽汁合成酶
C、肝糖元D、ATP酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)物種的形成或滅絕，不會(huì)影響到其他若干個(gè)物種的進(jìn)化
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C、生物多樣性的形成過(guò)程，也就是新物種不斷形成的過(guò)程
D、捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將含有某種物質(zhì)的紙片掛在柑橘樹(shù)上，結(jié)果吸引來(lái)大量的雄性果蠅，這種物質(zhì)對(duì)雄果蠅來(lái)說(shuō)是（　�。�
A、性激素B、行為信息
C、化學(xué)信息D、物理信息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案