【題目】某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花。有一年,洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子,開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?/span>55%AA、40%Aa、5%aa。分析并回答下列有關(guān)問題:
(1)若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲,所有植物一般都是自花傳粉。則自交一代后,群體中aa的基因型頻率是________。在這3年中,該植物群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由________。
(2)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個(gè)體之間由于花期不同,不能相互受粉,說明這兩個(gè)群體屬于________(“不同”或者“同一”)物種。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:突變和基因重組、________________是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
【答案】15% 沒有 因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒有發(fā)生變化 不同 自然選擇和隔離
【解析】
根據(jù)題干信息分析,開始某種群只有基因型為aa的開白色花的植株,則a的基因頻率為100%;后來洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子,開紅色花,不久群體基因型頻率變?yōu)?/span>55%AA、40%Aa、5%aa,則A的基因頻率=55%+1/2×40%=75%,a的基因頻率=5%+1/2×40%=25%。
(1)根據(jù)題意分析,已知群體基因型頻率變?yōu)?/span>55%AA、40%Aa、5%aa,則自交一代后,群體中aa的基因型頻率=5%+40%×1/4=15%;若所有植物都自花傳粉,自交三代后種群的基因型頻率發(fā)生了改變,但是基因頻率不變,因此該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化。
(2)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個(gè)體之間由于花期不同,不能正常受粉,說明這兩個(gè)群體存在生殖隔離,屬于不同的物種。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種昆蟲眼色的朱紅色和紅色、眼形的正常眼和棒眼分別由等位基因A、a和B、b控制,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,且存在基因純合致死現(xiàn)象。為研究其遺傳機(jī)制,選取一對(duì)朱紅色正常眼昆蟲進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),得到的F1表現(xiàn)型及數(shù)目見下表:
紅色正常眼 | 朱紅色正常眼 | 紅色棒眼 | 朱紅色棒眼 | |
雌性個(gè)體(只) | 0 | 60 | 0 | 10 |
雄性個(gè)體(只) | 30 | 30 | 10 | 0 |
(1)控制眼色的基因位于____________染色體上,判斷的依據(jù)是________________________。
(2)親本朱紅色正常眼昆蟲的基因型為____________和____________。F1昆蟲中致死的基因型為________________________________________________。
(3)若從F1中選取朱紅色正常眼雌性個(gè)體與紅色棒眼雄性個(gè)體交配。理論上,其子代基因型共有____________種,其中紅色棒眼雌性的比例為________________________。
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【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述中,正確的是( )
A.基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可以突變成多個(gè)等位基因
B.有性生殖的個(gè)體,基因突變不一定遺傳給子代
C.由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此其基因突變率高
D.自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變的突變是定向的
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【題目】下列關(guān)于種群和生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是( )
A.通過調(diào)控使某昆蟲種群的性成熟推遲,會(huì)導(dǎo)致該種群的出生率減小
B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.適當(dāng)增加生態(tài)系統(tǒng)中捕食者和寄生生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.一般情況下,病原體的致病力和傳播速度隨被感染種群密度的增加而增加
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【題目】一種觀賞植物,將兩個(gè)純合的紫色品種雜交,F1為藍(lán)色,F1自交,F2為9藍(lán)∶6紫∶1紅。若將F2中的藍(lán)色植株用紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( )
A.1藍(lán):7紫∶1紅B.6藍(lán):2紫∶1紅
C.3藍(lán):4紫∶2紅D.4藍(lán):4紫∶1紅
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)提示,擬寫對(duì)聯(lián)。
(1)下面是鄭燮就“墨竹”寫的一副對(duì)聯(lián),現(xiàn)內(nèi)容已被打亂,請(qǐng)將打亂后的詞語組合成一副對(duì)聯(lián)。(填寫序號(hào)即可)
①仰面花 ②傲骨梅 ③虛心竹 ④低頭葉 ⑤無 ⑥有
上聯(lián):___________________
下聯(lián):___________________
(2)請(qǐng)仿照上聯(lián),另選一種地方風(fēng)味小吃,擬寫出下聯(lián)。
上聯(lián);麻婆豆腐色香味美老少皆宜
下聯(lián):___________________
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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好
B.比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
C.設(shè)計(jì)的主要原理是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生
D.屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對(duì)病蟲害一般采用生物防治
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中,其機(jī)體會(huì)發(fā)生某些變化。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)運(yùn)動(dòng)員跑步前開始做準(zhǔn)備活動(dòng),神經(jīng)開始興奮。興奮以__________的形式傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)以_________的方式釋放并作用于腎上腺,促使腎上腺素釋放增加,導(dǎo)致心跳加速,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_________________。
(2)體液中的腎上腺素濃度升高會(huì)促進(jìn)_________的分解,從而使血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)過程中的能量需要。
(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,引起_________,使散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定。機(jī)體缺水時(shí)可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放_________,促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)_________,以維持體內(nèi)的水鹽平衡。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切。閱讀下列材料:
材料一 在牛頓描述的世界中,處處充滿著井然有序的規(guī)律和法則……于是更多的人開始建立這樣一種世界觀:既然物質(zhì)世界有著如此的自然規(guī)律,那么在人類社會(huì)的發(fā)展中,也應(yīng)該有類似的規(guī)律存在,只要能將牛頓破解自然之謎的科學(xué)方法,運(yùn)用于人類社會(huì),那么社會(huì)發(fā)展的規(guī)律也能被掌握。
——《大國(guó)崛起》
材料二 霍布斯鮑姆在其《革命的年代》一書中著重表現(xiàn)了19世紀(jì)的歷史。他認(rèn)為,19世紀(jì)是近代科學(xué)的鼎盛期,這一時(shí)期的時(shí)代特征是,技術(shù)進(jìn)步開始真正成為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。近代科學(xué)革命的種子在這一世紀(jì)獲得了豐收,技術(shù)取得了輝煌勝利。
——《英國(guó)工業(yè)革命的思想對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的有益啟迪》
材料三 恩格斯說:“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要,則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)!
——《馬克思恩格斯全集》
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“牛頓描述的世界”的理論依據(jù)及其在當(dāng)時(shí)思想領(lǐng)域的影響。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出19世紀(jì)“科學(xué)革命種子獲得了豐收”和“技術(shù)取得輝煌勝利”的主要表現(xiàn)。
(3)概況材料三的主要觀點(diǎn)。
(4)綜合上述材料,指出科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
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