16.如圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)曲線圖1中實(shí)線表示DNA的數(shù)量,虛線表示染色體的數(shù)量,圖中細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF.
(2)圖2中的C相當(dāng)于曲線圖中的DE段(用大寫字母表示),根據(jù)圖形推測(cè),上圖中的4N應(yīng)該等于12.
(3)圖1中AB段相當(dāng)于分裂圖中E(字母)時(shí)期;B→E的變化相當(dāng)于分裂圖中的ADC(字母).
(4)圖2中的E細(xì)胞最大的特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中實(shí)線表示DNA含量變化曲線,虛線表示染色體數(shù)目變化曲線,其中AB段表示分裂間期,BC段表示分裂前期,CD段表示分裂中期,DE段表示分裂后期,EF段表示分裂末期.
圖2中:A細(xì)胞處于分裂前期;B細(xì)胞處于分裂末期;C細(xì)胞處于分裂后期;D細(xì)胞處于分裂中期;E細(xì)胞處于分裂間期;F細(xì)胞處于分裂末期.

解答 解:(1)有絲分裂過(guò)程中,染色體變化變化規(guī)律為:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);DNA變化規(guī)律為:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N).因此圖1中,實(shí)線表示DNA數(shù)量的變化,虛線表示染色體數(shù)目變化.由以上分析可知,A細(xì)胞處于分裂前期,B細(xì)胞處于分裂末期,C細(xì)胞處于分裂后期,D細(xì)胞處于分裂中期,E細(xì)胞處于分裂間期,F(xiàn)細(xì)胞處于分裂末期,因此細(xì)胞分裂的正確順序是E→A→D→C→B→F.
(3)圖2中的C細(xì)胞處于分裂后期,對(duì)于甲圖中的DE段;乙圖中A細(xì)胞(含6條染色體)處于分裂前期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物的體細(xì)胞含有6條染色體,則有絲分裂后期含有12條染色體,因此甲圖中4N=12.
(3)圖1中AB段表示分裂間期,相當(dāng)于分裂圖中E時(shí)期;B→E的變化相當(dāng)于分裂圖中的A→D→C.
(4)圖2中的E細(xì)胞最大的特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
故答案為:
(1)DNA的數(shù)量    染色體的數(shù)量     EADCBF
(2)DE     12
(3)E      ADC
(4)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1、圖2表示種群增長(zhǎng)的相關(guān)曲線,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若圖1是某池塘中鯽魚生長(zhǎng)曲線圖,為了能夠持續(xù)獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,則每次捕撈后,池塘鯽魚的剩余量應(yīng)保持在$\frac{K}{2}$水平.
(2)圖2表示一個(gè)人工群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,據(jù)圖分析可知甲、乙兩個(gè)種群間的關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng).
(3)圖2中t3~t4時(shí)間內(nèi),甲種群的年齡組成是衰退型;t4~t5時(shí)間內(nèi),乙種群的年齡組成是增長(zhǎng)型,乙種群在t5時(shí)間達(dá)到K值.
(4)為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素,特設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數(shù)量變化曲線(如圖甲所示); 實(shí)驗(yàn)二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所,再同時(shí)加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數(shù)量變化曲線(如圖乙所示).請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①據(jù)圖判斷被捕食者是大草履蟲.
②圖乙中櫛毛蟲數(shù)量下降為0的原因是因沉渣的隱蔽作用,櫛毛蟲無(wú)敵捕捉足夠的食物而死亡.
③沉渣能影響種群數(shù)量,但影響上述兩個(gè)種群數(shù)量變化的直接因素是出生率和死亡率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.我國(guó)人用疫苗“大流行流感疫苗”獲準(zhǔn)生產(chǎn),專家稱,這對(duì)防控禽流感大流行具有重要意義.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.接種該疫苗能使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
B.接種疫苗后獲得相應(yīng)的免疫力,屬主動(dòng)免疫
C.接種該疫苗后,機(jī)體將獲得對(duì)各種流感病毒的免疫能力
D.多次接種,可使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下有關(guān)體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述不正確的是( 。
A.體液免疫中,抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)
B.細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C.在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D.效應(yīng)T細(xì)胞的主要作用是直接殺滅抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.光合作用產(chǎn)物一般是葡萄糖,在暗反應(yīng)中它的形成與下列哪組物質(zhì)有關(guān)(  )
A.02、C02、H20B.氫、酶、C02、ATPC.C02、H20、氫D.02、酶、C02、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為光照強(qiáng)度與植物二氧化碳吸收量的關(guān)系.下列對(duì)曲線生物學(xué)意義的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.光照下植物干物質(zhì)積累量與b的大小成正相關(guān)
B.植物呼吸作用強(qiáng)度越大,m的值越大
C.光照強(qiáng)度大于n,葉綠體中酶的活性是CO2吸收量不再增加的限制因素之一
D.圖中可以看出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述,其中正確的一項(xiàng)是( 。
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的  ②酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶  ④酶具有專一性、高效性
⑤酶具有催化功能   ⑥淀粉酶能促進(jìn)蔗糖水解  ⑦酶在催化過(guò)程會(huì)消化自身.
A.①②③⑦B.①②④⑥⑦C.①②④⑤D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在恒溫箱培養(yǎng)微生物時(shí),平板要倒置的原因是( 。
A.利于通氣B.利于微生物的快速繁殖
C.防止雜菌污染D.防止培養(yǎng)皿內(nèi)的冷卻水流入培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是( )

A.基因突變對(duì)生物的生存總是有害的

B.染色體變異可用顯微鏡直接觀察到

C.基因重組不能發(fā)生在同源染色體上

D.單倍體植株體細(xì)胞沒(méi)有同源染色體

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