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8.圖1、圖2表示種群增長的相關曲線,請分析回答下列問題:
(1)若圖1是某池塘中鯽魚生長曲線圖,為了能夠持續(xù)獲得最大經(jīng)濟效益,則每次捕撈后,池塘鯽魚的剩余量應保持在K2水平.
(2)圖2表示一個人工群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,據(jù)圖分析可知甲、乙兩個種群間的關系最可能是競爭.
(3)圖2中t3~t4時間內(nèi),甲種群的年齡組成是衰退型;t4~t5時間內(nèi),乙種群的年齡組成是增長型,乙種群在t5時間達到K值.
(4)為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關系的影響因素,特設計了兩組實驗.實驗一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數(shù)量變化曲線(如圖甲所示); 實驗二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所,再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數(shù)量變化曲線(如圖乙所示).請據(jù)實驗回答下列問題:
①據(jù)圖判斷被捕食者是大草履蟲.
②圖乙中櫛毛蟲數(shù)量下降為0的原因是因沉渣的隱蔽作用,櫛毛蟲無敵捕捉足夠的食物而死亡.
③沉渣能影響種群數(shù)量,但影響上述兩個種群數(shù)量變化的直接因素是出生率和死亡率.

分析 分析各個曲線所代表的生物學含義是解題的關鍵.
分析圖1,種群數(shù)量先增加后基本不變,表示S型曲線,在K2處種群增長率最大,在K處種群數(shù)量最大.分析圖2,甲曲線圖從t1-t3種群增長率大于0,年齡結(jié)構為增長型,從t3-t5種群增長率小于0,年齡結(jié)構為衰退型,t1-t5種群增長率大于0,年齡結(jié)構為增長型.
根據(jù)題干信息和圖乙曲線可知,大草履蟲為被捕食者;綜合比較圖甲和圖乙可看出沉渣的作用,大草履蟲因為得到隱蔽場所而得以生存下來,而櫛毛蟲因得不到充足的食物而死亡.

解答 解:(1)分析圖1的“S”型曲線可知,在K2值時種群的增長率最大,鯽魚群恢復能力最強,因此池塘中的鯽魚數(shù)量在K/2時,能發(fā)揮最大的經(jīng)濟效率.
(2)分析圖2,結(jié)合題干信息,可以很容易判斷出甲、乙兩個種群為競爭關系.
(3)分析圖2,在t3~t5時間內(nèi),甲種群增長率為負值,所以,甲種群的年齡組成是衰退型(老年個體較多,幼年個體相對較少),乙種群在t3~t5時間內(nèi),種群增長率都大于零,種群數(shù)量在增加,屬于增長型;乙種群在t5時間達到K值.
(4)①據(jù)圖判斷,大草履蟲種群數(shù)量較對較多,而且先增加者先減少為被捕食者.
②圖乙中因沉渣的隱蔽作用,櫛毛蟲無敵捕捉足夠的食物而死亡,因此櫛毛蟲數(shù)量下降為0.
③影響上述兩個種群數(shù)量變化的直接因素是出生率和死亡率.
故答案為:
(1)K/2
(2)競爭 
(3)衰退型   增長型  t5
(4)①大草履蟲
②因沉渣的隱蔽作用,櫛毛蟲無敵捕捉足夠的食物而死亡
(3)出生率和死亡

點評 本題考查種群數(shù)量變化、種群特征、種間關系等相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)圖回答
(1)①→②、①→④的過程叫做細胞的分化.
(2)①→③的過程叫做細胞的分裂.
(3)③→⑤的過程叫做細胞的生長.
(4)組成②、③、④的細胞的形態(tài)結(jié)構、生理功能、蛋白質(zhì)合成不同,因此它們分屬于不同的組織.
(5)將①中的兩個細胞分離開,并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)脫分化、再分化等過程也發(fā)育為一個生物新個體,這種技術稱為植物組織培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.據(jù)圖回答下列問題

(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復制,CD段形成的原因是著絲點分裂.
(2)圖2中,乙、丙細胞處于圖1的BC段,甲細胞處于圖1的DE段.
(3)就圖2中乙分析可知,該細胞含有8條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目之比是1:2.該細胞處于減數(shù)第一次分裂分裂的后期,其產(chǎn)生的子細胞名稱是次級卵母細胞和第一極體.
(4)圖2中的甲圖處于有絲分裂的后期,丙圖處于減數(shù)第二次分裂的中期.
(5)假如圖1表示的是細胞內(nèi)DNA含量,那么這是有絲分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對生物細胞代謝活動的描述,錯誤的是( �。�
A.大腸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)進行有氧呼吸
B.乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸
C.衣藻進行光合作用的場所是葉綠體
D.酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.甲圖中的ABCD為體液,abcd為管壁或細胞膜,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中的ABCD分別對應乙圖中的④⑥⑦①(填序號),甲圖中的a相當于乙圖中的③(填序號),b的名稱是細胞膜.
(2)乙圖中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì);①④⑥合稱為細胞外液,③的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿,CO2濃度最高的地方面是⑦(填標號).
(3)某人喝大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?不會(填會或不會),原因是血漿中存在著碳酸鈉和碳酸氫鈉 等物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于生態(tài)系統(tǒng)中的成分和營養(yǎng)結(jié)構,下列說法錯誤的是( �。�
A.生產(chǎn)者的數(shù)量一定多于消費者
B.蛔蟲寄生在人身體內(nèi),屬于消費者
C.蘑菇生活在朽木上,所以是分解者
D.食物網(wǎng)中的生物之間不只有捕食關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,為某同學做的燕麥胚芽鞘向光性實驗.根據(jù)你所學的生物學知識,回答下列問題.
(1)將胚芽鞘放在單側(cè)光下一周,該同學發(fā)現(xiàn)胚芽鞘向光彎曲生長,為探究胚芽鞘的感光部位,他先做了A、C、D三組實驗.其中,C、D兩組用不透光的錫箔紙分別將胚芽鞘尖端和尖端下段遮擋.則該實驗運用了相互對照原則.你預測C組將豎直(直立)生長,D組將向光彎曲(向右)生長.
(2)該同學后來又做了B組的實驗(切除胚芽鞘尖端)作為補充,發(fā)現(xiàn)B組胚芽鞘不僅不向光彎曲,甚至也不再生長.于是該同學提出一個新的探究問題:尖端可能是胚芽鞘生長的部位.請你根據(jù)下列給出的器材用具,完成上述探究實驗.
實驗器材用具:生長狀況相似的胚芽鞘若干,黑色水筆,暗箱.
步驟一:取一組胚芽鞘,用黑色水筆從胚芽鞘尖端向下豎直劃線,直到底部.
步驟二:將胚芽鞘在暗箱中培養(yǎng)
步驟三:一周后取出胚芽鞘,觀察其上線條的形態(tài)和分布.
實驗結(jié)果和結(jié)論:
A:如果胚芽鞘尖端所畫直線變?yōu)樘摼€,其它部位所畫直線仍為實線則說明生長部位是胚芽鞘尖端.
B:如果胚芽鞘尖端下段所畫直線變?yōu)樘摼€,其它部位所畫直線仍為實線則說明生長部位是胚芽鞘尖端下段.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象.引起這種現(xiàn)象的主要因素是( �。�
A.溫度B.濕度C.光照強度D.食物和棲息空間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖1是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖和表示細胞有絲分裂各期的圖象,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)曲線圖1中實線表示DNA的數(shù)量,虛線表示染色體的數(shù)量,圖中細胞分裂的正確順序是EADCBF.
(2)圖2中的C相當于曲線圖中的DE段(用大寫字母表示),根據(jù)圖形推測,上圖中的4N應該等于12.
(3)圖1中AB段相當于分裂圖中E(字母)時期;B→E的變化相當于分裂圖中的ADC(字母).
(4)圖2中的E細胞最大的特點是完成DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成.

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