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在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素的使用會影響實驗結果．下列說法正確的是（　　）
A、兩種激素用量的比例影響實驗結果
B、兩種激素使用的先后順序影響實驗結果
C、兩種激素使用時的濃度影響實驗結果
D、以上說法全部正確
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)中植物激素使用：物組織培養(yǎng)中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時，兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向；先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂也分化．
解答： 解：A、兩種激素用量的比例影響實驗結果，A正確；
B、兩種激素使用的先后順序影響實驗結果，B正確；
C、兩種激素使用時的濃度影響實驗結果，C正確；
D、以上說法全部正確，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．1、細胞分裂素和生長素的使用順序不同，培養(yǎng)的結果不同．先使用生長素，再使用細胞分裂素，有利于細胞分裂，但細胞不分化；先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂又分化；兩者同時使用，細胞分化頻率提高．2、生長素和細胞分裂素的使用比例不同，培養(yǎng)的結果不同．生長素和細胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的生長
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項不屬于生命活動的是（　　）
A、白細胞吞噬病菌
B、膝跳反射
C、風吹雪花飄下
D、食物的消化和吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質能促進柿子脫澀變甜的是（　　）
A、生長素B、乙烯
C、脫落酸D、細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物正常受粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現的是（　　）
A、種子明顯增多
B、形成無子果實
C、部分果實脫落
D、果實較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

把青香蕉和黃香蕉同放于密封的塑料袋內，青香蕉不久會變黃．該過程中起作用的激素是（　　）
A、生長素B、赤霉素
C、脫落酸D、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組激素中，與棉花落花落葉均無關的是（　　）
A、生長素和赤霉素
B、赤霉素和細胞分裂素
C、生長素和脫落酸
D、赤霉素和乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細胞分裂素，②是生長素，③是乙烯，④是脫落酸，下列敘述中正確的是（　�。�
A、生長素促進子房發(fā)育成果實
B、乙烯只存在于成熟的果實中
C、果實發(fā)育是多種激素共同作用的結果
D、脫落酸在果實的衰老階段中含量最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果在電極a的左側給一適當刺激，則電流計指針偏轉的情況是（　　）
A、發(fā)生一次向左的偏轉
B、不發(fā)生任何偏轉
C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉
D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

靜息電位和受到刺激時，細胞膜兩側的電位分別表現為（　�。�
A、內正外負 內負外正
B、內負外正 內正外負
C、內負外正  內負外正
D、內正外負  內正外負

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