下列選項(xiàng)不屬于生命活動(dòng)的是( 。
A、白細(xì)胞吞噬病菌
B、膝跳反射
C、風(fēng)吹雪花飄下
D、食物的消化和吸收
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生物的生命活動(dòng)具有一下特征:
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).
2、生物能夠進(jìn)行呼吸.
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.
4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).
5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.
6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答: 解:A、白細(xì)胞吞噬病菌為生物的免疫調(diào)節(jié),屬于生命活動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、膝跳反射為神經(jīng)調(diào)節(jié),屬于生命活動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、風(fēng)吹雪花飄下是自然現(xiàn)象,不屬于生命活動(dòng),C正確;
D、食物的消化和吸收為生物的同化作用,屬于生命活動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生物的基本特征及生命活動(dòng)的特征,試題較簡(jiǎn)單,解答的關(guān)鍵是根據(jù)生物的基本特征能正確區(qū)分生命活動(dòng)和非生命現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物,有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中各細(xì)胞不都含有兩種核酸
B、具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C、②③④不一定都是異養(yǎng)生物
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,判斷正確的是( 。
A、在人體內(nèi)促甲狀腺激素的受體比甲狀腺激素的受體分布更廣泛
B、人體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的方式維持血液中性激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定
C、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞可直接感受血糖濃度變化的刺激而產(chǎn)生相應(yīng)的應(yīng)答反應(yīng)
D、寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌量增加,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)粟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞全能性理論,運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行無(wú)性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖.他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,得到的花芽生長(zhǎng)狀況如表:
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生
長(zhǎng)狀況
仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織
分化出嫩枝
稍生長(zhǎng)
①在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽有那些組?
 

②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì).其中,新芽形成必須的條件是
 
;而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中的不同培養(yǎng)期,對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有相反作用的兩種激素是( 。
①赤霉素 ②細(xì)胞分裂素、勖撀渌帷、芤蚁
A、①和②B、②和③
C、①和④D、③和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開(kāi)放程度.為驗(yàn)證脫落酸能使氣孔關(guān)閉的作用,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
[材料]小麥.
[試劑]脫落酸溶液(100mg/L)、蒸餾水.
[用具]電子天平、燒杯、移液管、剪刀、鑷子、光源等.
[步驟]①選取苗齡約10天的小麥,取第1葉為材料,剪取長(zhǎng)10cm切段60段;
②取相同的燒杯2個(gè),均加入脫落酸溶液10ml,插入葉片切段15段;
③用電子天平稱出每個(gè)燒杯的總質(zhì)量,并記錄;
④將燒杯置于光強(qiáng)度3000l×的光源下;
⑤2小時(shí)后,稱量并記錄.
(1)請(qǐng)完善用于記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,并補(bǔ)充對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)處理.
脫落酸對(duì)小麥葉片蒸騰作用影響的實(shí)驗(yàn)
燒杯處理第1次稱量(m1)/g第2次稱量(m2)/g
 
 
1脫落酸溶液10ml,
插入葉片切段15段
2
3
 
4
5
 
6
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(3)脫落酸合成缺陷植株的葉片形態(tài)表現(xiàn)為萎蔫,而使用外源脫落酸可以改變這一表現(xiàn),這也驗(yàn)證了脫落酸可使氣孔關(guān)閉.脫落酸的這一功能,使植物具有一定的
 
能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物激素的應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A、稻農(nóng)將種子置于流動(dòng)的河流中浸泡以促進(jìn)其萌發(fā),主要是去除種子中的脫落酸
B、用生長(zhǎng)素正確處理過(guò)的插條,兩端都生根
C、用乙烯利催熟香蕉的過(guò)程中,果皮中的葉綠素含量會(huì)增加
D、赤霉素可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用的敘述,符合實(shí)際的是( 。
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B、小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素,能避免小麥減產(chǎn)
C、用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span>
D、乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、兩種激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、兩種激素使用的先后順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、兩種激素使用時(shí)的濃度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、以上說(shuō)法全部正確

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